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计算机文字处理》课程实施方案 课程名称：计算机文字处理 适用专业：四年制中等职业技术学校《计算机应用》专 制订时间： 2013-5 - - PAGE # - - - PAGE # - 计算机文字处理》课程实施方案 1． 课程概况 课程的性质 本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门核心课程。 文字录入是使用计算机进行 办公文档处理的基础， 是本专业最基本的技能。 其目标在于使学生具有一定的文字录入速度， 具备从事办公室事务处理工作的基本职业能力， 并为后续课程的学习和应用作前期准备。 课程的相关前续课程是《文字录入》实训。 设计思路 本课程标准以就业为导向， 邀请行业专家对计算机及应用专业所涵盖的职业群进行任务 和职业能力分析， 以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容， 并与国家资格鉴定计算机 操作员（五级）考证紧密结合，将文字录入的多种方法设计成项目形式，采用递进式结构模 式， 以项目为单元组织教学， 在练习过程中培养学生的职业能力， 满足学生就业和职业发展 的需要。基本达到计算机文字录入员（四级）的职业技能鉴定标准。 课程目标 知识目标 通过本课程设置的项目学习， 熟练掌握文字录入的技能技巧， 能从事文字录入方面的工 作，具备处理办公室事务的基本技能，完成相关岗位的实际工作任务。 技能目标： 能熟练使用计算机键盘； 能按指法要求输入英文字母，每分钟击键 120 次以上； 能熟练使用一种中文输入法； 能熟练输入字符、符号、混合文本、每分钟输入汉字 60 字以上； 态度目标： 培养诚实，守信，善于沟通和合作的品质，为提高专业的职业能力奠定良好的基础 课程内容及课时分配 《计算机文字处理》课程内容及课时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 1 指法训练 能按指法要求输入英文字母，每分钟 击键120次以上 20 2 中文输入 能熟练使用一种中文（简体）拼音输 入法，达到每分钟输入 40字以上； 能熟练掌握输入法的功能设置及词 组、整句输入规则。 40 3 录入综合 训练 能设置输入法属性；能掌握特殊 符号的输入规则；能熟练输入字 符、符号、混合文本，每分钟输 入汉字60字以上。 60 4 文档处理 板式设计与排版 40 5 数据处理 表格编辑；数据统计、排序、筛 选与引用函数、公式；表格图表 化。 32 课程教学设计 序号 学习任务 活动设计 教学组织形式和训 练方法 成果展示 学时 1 指法训练 1、 使用指法练习软件熟悉键盘 2、 设计5-10个英文文本，进行 英文输入练习 【班级授课，分组活动】 利用指法训练相关软件 进行指法训练操作 学生输入成 绩公布及优 秀学员演示 操作 20 2 中文输入 .设计5-10个中文文本进行汉 字输入练习（如：最近热点新闻、 笑话、故事、日常工作报告等） ?熟悉搜狗（或 QQ输入法的 功能设置 3.设计10-20个中文文本进行 汉字输入练习（如:最近热点新 闻报道、笑话、故事、日常工作 报告等） 【班级授课，分组活动】 利用相关速录软件进行 中文输入训练操作 学生输入成 绩公布及优 秀学员演示 操作 40 3 录入综合 训练 设计10-20个混合文本进行 输入练习 在实训中，设置场景，进行 输入速度对抗练习 【班级授课，分组活动】 利用相关速录软件进行 录入综合训练操作 学生输入成 绩公布及优 秀学员演示 操作 60  4 文档处理 设计制作一张海报：根据不 同主题设计不同的版面及选择 不同的素材，内容的合理及完整 性（如：讲座、演唱会、各种竞 赛等） 制作一张表格：规定打印纸 的规格，对表格的合理性、内容 的完整性及版面的合理性进行 评价分析（表格可以是：课程表、 座位表、成绩表、学籍表、个人 履历表等） 设计制作实用图形：化学、 电工、数学试卷、带有示意图的 书籍、论文插图、流程图 使用邮件合并制作入学通知 书并制作信封发送 【班级授课，分组活动】 利用文字处理软件进行 海报的制作、表格的设计 及邮件合并等 公开展示学 员的优秀作 品 40 5 数据处理 熟练制作各种表格：在规定 大小的纸张打印，内容完整表格 合理性（如：课程表、座位表、 成绩报表、体检表、履历表等） 常用函数应用：学习成绩、 产品销售统计与分析、排名 图表应用：某班成绩分段统 计并制作图表 【班级授课，分组活动】 利用相关数据处理软件 进行课表、成绩报表（图 表）和履历表等制作操作 公开展示学 员的优秀作 品 32 教学建议 5.1教学资源 教材编选 （1） 教材必须选用上海市中等职业教育课程教材改革办公室审定“中等职业学校计算 机文字录入专业教材”的课程配套改革教材。 （2） 目前，专业课程配套改革教材还没有颁布， 暂定选用《新一代计算机速录技术 （智 能拼音）》中国劳动社会保障出版社出版、 《计算机