2015年新北师大版四年级数学下册第三单元导学案.pdfVIP

《四年级数学》导学案 第一课时 买文具 【学习目标】1．借助文具店购物具体情境的实际操作，知道小数乘 法的意义。 2．结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数与整数相乘的得数。 3．从学习中知道知识之间的密切联系和连续性。 【学习重点】1．知道小数乘法的意义。 2．能够计算简单的小数与整数相乘的得数。 【学习难点】1．知道小数乘法的意义。 2．能够计算简单的小数与整数相乘的得数。 【课时安排】1课时 一、情境导入： 提出两个加减法计算的问题，在本组内列式口答。 二、检查预习： 口算下面各题。 3.4＋0.6= 5.7＋8.6= 6.5＋4.3= 1.9＋0.6= 4.6＋3.2= 8.9－0.8= 7.6－7= 8.5－6.5= 三、自主学习： 观察情境图。 1．说一说图片上的信息。 2．提出两个加减法计算的问题，在本组内列式口答。 3．解答下面的问题：买4块橡皮花多少元？ 列式： 因为这道题是求 个 的和，所以通常我们都会用 法来 列式计算。 这道题的计算结果是 ；你是怎样思考的？在小组内交流 1 自己的想法？ 现在用涂色的方 我的方法： 法来验证一下你 们的计算结果。 用“正方形”代表 元，每一份就 是 元。 （教材中也提供了 很多聪明的点子，别 忘了看书呀） 4．现在再来解决几道问 题，先独立思考 计算结果，再用画图的方法检 验计算结果是否 正确。 （1）买3枝铅笔需要多 少元？ （2）买2把直尺需要多 少元？ 小结：通过上面的学习， 我们知道小数乘 法表示的意义与整数乘法的意义是相同的，也是求 的简便运算。 四、当堂训练 1．根据情境图，再提出两道用乘法计算的问题，并计算出来。 （1） （2） 2．你计算4×0.3 吗？与同学交流你的想法。 4 ×0.3＝ 五、推展延伸： 涂一涂，填一填。 0.01 ×10 ＝ 0.01 ×50 ＝ 0.01×100＝ 2 六、课堂小结： 七、作业布置 第二课时 买文具练习课 【学习目标】1．借助文具店购物具体情境的实际操作，知道小 数乘法的意义。 2．