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PAGE 1 PAGE 1 高中后进生转化材料4篇  高中后进生转化材料第1篇  做班主任难，做一个好班主任更难。班主任不仅要协调好各科教师搞好教学，而且要做好提高班级学生的整体素养及后进生转化的工作。  后进生大都是表现差、学习差的“双差生”。由于受不良社会风气的影响及家庭教育的失当，加上有的学校及教师的教育方法不当，使他们产生了“破罐子破摔”的念头。面对后进生的特点，我认为，做好后进生转化工作要做好以下几方面。  一、了解学生。班主任接手一个班就应先了解学生，对后进生主要应了解其落后原因。了解的方式是多方面的：教者可通过学生了解其以往在校表现，可通过家长了解其在家的表现，可通过任课教师了解其课堂表现等，而后汇总分析其落后的原因。本班的一位同学刚入学时就表现出一些不良习惯，课间打闹，上课不用心听讲，自习课捣乱，在集体活动时逞能，等等。为此，我通过家访，多次向学生和其邻居了解状况，得知该同学的落后不是偶然的，原来，其父病逝，其母改嫁，疏于管教，缺少母爱，自幼养成好动、懒惰、不思进取的恶习。了解了这些后，我同他谈心交朋友，在生活上事事照看，学习上予以关心，从诸方面予以教育。不久，该同学思想发生了转变，学习成果大大提高。  二、观看学生。教师观看学生，要抓住跟学生接触的一切时刻，如早操、早读、课间操、上课、自习课、课外活动等都是观看