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竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 数学教育读书笔记 篇一： 《数学思维与小学数学》读书笔记 1 《数学思维与小学数学》读书笔记 1 最近读 《数学思维与小学数学》 （郑毓信著） ，感触颇深。 书中讲到：小学数学，特别是低年级数学教学的一个特殊之 处：我们应以数学为素材，也即通过具体数学知识的教学帮 助学生学会抽象、类比等一般的思维方法，同时又应当帮助 学生超越一般思维走向数学思维，也即初步的领悟到数学思 维的特殊性，从而就能在“学会数学的思维”这一方向上迈 出坚实的第一步。只有通过深入的揭示隐藏在数学知识内容 背后的思维方法， 我们才能真正的做到将数学课 “讲活”、“讲 懂”、 “讲深”。这就是指，教师应通过自己的教学活动向学 生展现“活生生的”数学研究工作，而不是死的数学知识； 教师并应帮助学生真正理解有关的教学内容，而不是囫囵吞 枣，死记硬背；教师在教学中又不仅使学生掌握具体的数学 知识，而且也应帮助学生深入领会并逐渐掌握内在的思维方 法。 第 1 页 共 23 页 小学生学习数学，是在基本知识的掌握过程中，不断形 成数学能力、 数学素养， 获取多角度思考和看待问题的方法， 从而“数学的”思考和解决问题。基本知识的掌握是途径， 多角度的思维方式的获取才是最终目的。法国教