教育技术学导论PPT课件.pptVIP

主讲：王心怡;美国自然博物馆内设有一个“未来教室”，这个由70万美元装备起来的超级教室拥有世界上最先进的教学设备，然而，在它的正墙上，却端端正正地贴着两张反映传统教室的大幅黑白照片，旁白上写着： 1894－1994;第一章 什么是教育技术学;教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。;视觉教育;视听教育;戴尔与1946年提出了“经验之塔”理论成为当时以及后来的视听教育的主要理论依据。;经验之塔理论的要点;从总体上看，视听教育的概念和视觉教育没有很大的差异，没有质的飞跃，主要是把原先的视觉辅助扩充成了视听辅助工具。 到20世纪50年代初，传播理论和早期的系统观念开始渗入视听教育领域，逐渐引发了教育技术领域的一次质的飞跃。;视听教学论对教育技术发展的贡献 ;视听传播;教育技术;1970年6月25日，美国视听教育协会经过大会表决，根据多数代表的意见，决定改名为教育传播和技术协会，简称AECT。 1972年，该协会将其实践和研究的领域正式定名为教育技术。;AECT 94 ’ 教育技术定义;设计;电化教育的由来;电化教育;电化教育;教育技术解决教育、教学问题的基本思想;教育技术解决教学问题的实践操作流程;系统科学的“三论”的引入对教育技术学的意义;控