第14课《圆明园的毁灭》 （阅读理解）2021-2022学年语文五年级上册 统编版 含答案.docVIP

2021年统编版小学语文 五年级上册第14课阅读理解训练专项题 一、现代文阅读 《圆明园的毁灭》选段 ①圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的。如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；（ ），仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至唐、（ ）、（ ）、（ ）、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ③1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。 1．把第①、②自然段补充完整。 2．第①自然段介绍了圆明园的__________ ，第②自然段介绍了圆明园 _________________________________________________________ 。 3．画波浪线的句子是__________ 句，在文中起__________ 的作用。 4．以下不属于圆明园的景观建造种类的是（ ） A．仿照各地名胜建造B．西洋景观 C．根据古人的诗境建造 D．把幻想境界化为现实 5．课题是《圆明园的毁灭》，作者却花这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌，作用是（ ） A．把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败 无能的痛恨。 B．再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。 6．读画横线句子，联系上下文，写下你的感受。 ________________________________________________ 二、延伸阅读 圆明园：魂兮归来 有一个人说，世界上有一个奇迹，堪以和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院相提并论：“这是某种令人惊骇而不知名的杰作。” 这个人叫雨果。他所赞美的这个奇迹即圆明园。 他是以描写巴黎圣母院而出名的。可是他又认定：“我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。” 他以童话般的笔法（如同《一千零一夜》）讲述了关于奇迹消失的悲剧：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火……他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”可惜这并非天方夜谭式的传说，而是真实的。即使让阿里巴巴反复念叨“芝麻开门”，也无法开启那曾经的宝库。黄金变成了泥土，美玉变成了瓦砾，霓裳变成了灰烬……圆明园那最后的美、最后的形象，居然是投射在强盗眼中的。 7．“奇迹”在文中指（　　） A．巴黎的圣母院。 B．埃及的金字塔。 C．中国的圆明园。 D．希腊的巴特农神庙。 8．“两个强盗”在文中指（　　） A．大肆劫掠的强盗和纵火焚烧的强盗。 B．法国和英国。 C．文明的欧洲人和念“芝麻开门”的阿里巴巴。 D．德国和日本。 9．下列说法正确的一项是（　　） A．“芝麻开门”出自《一千零一夜》。 B．雨果以描写罗马的斗兽场而出名。 C．雨果以童话般的笔法讲述了圆明园修建的悲剧。 D．《一千零一夜》是一部欧洲古代民间故事集，又被称作《天方夜谭》。 10．文中画横线的句子应怎样理解？ ______________________________ 参考答案 1．金碧辉煌 田园风光 诗情画意 流连其间 先秦时代 宋 元 明 2． 建筑宏伟 收藏着最珍贵的历史文物 3． 过渡句 承上启下 4．D 5．A 6．“凡是”“统统”等词写出了英法联军的贪婪无耻，“掠走”“破坏” “毁掉”等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。 7．C 8．B 9．A 10．雨果的这句话用了讽刺的语气指出英法联军的做法是极不光彩的。