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第4课《宋明理学》教学设计.pdfVIP

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  • 2021-10-15 发布于北京
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第4课《宋明理学》教学设计.pdf

    4 课《宋明理学》教学设计 一、教材分析 儒家思想是中国传统文化的主流思想。它的演变过程是在屡屡遭遇挑战，适应时代和社 会发展要求，不断更新和调整的过程。宋明理学是这一过程中的重要阶段。理学兼收并蓄发 展成完整的哲学体系，更加适应统治阶级的需要，并最终占据官方统治思想地位。本课上承 魏晋儒学的危机和唐宋三教合一的潮流，下启明清时期进步思想家们对理学的反思和批判， 在教材中具有突出地位。 二、学生分析 经过一年的

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