部编版二年级语文下册精品课件：4 邓小平爷爷植树.pptxVIP

植树造林可以净化空气，美化环境，今天我们一起去看看邓爷爷是怎样植树的吧！;4;;;;;;;;;;;;;左右 结构;;xī;快乐植树;词语解释;茁壮：强壮，健壮。本文指邓爷爷精心挑选的树苗很健壮。;整体感知; 这篇课文讲述1987年4月5日， 在北京 种下 的过程。;一、连一连。;二、在括号里填上恰当的词语。; 同学们，你们看邓小平爷爷在做什么呢？;;碧空如洗;齐读这句话，边读边想象画面。; 默读第二、三自然段，思考：邓小平爷爷是怎样种树的？画出邓小平爷爷植树动作的语句。; ???见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。;挖树坑;给下列句子排顺序; 有感情地朗读第三自然段，读好表示动作的词语。; 观察课本插图，说说你从图中看出了什么？; 再读第二至四自然段，你从文中哪些词语中可以看出邓小平爷爷植树很认真呢？; 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。; 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。; 借助课文插图，你能用自己的话说一说邓爷爷当时植树的情景吗？; 他先（ ）好树坑，然后（ ）了一棵茁壮的小树苗，小心地（ ）树坑，然后（ ）锹（ ）上了土。栽好了树，他退后几步仔细（ ），觉得树不是很直，又走上前把树苗（ ）了。看到栽好的小树，他满意地笑了。;邓爷爷栽的小树是什么样子的？; 齐读第五自然段，思考：为什么说邓爷爷栽种的树成了天坛公园一处美丽的风景？;; 植树造林，绿化祖国要一代一代永远传下去。 ——邓小平;碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃;时间：1987年4月5日，难忘; 课文记叙了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下 的过程，表现了邓小平爷爷做事 的态度以及对植树的重视。; 植树造林的好处 天然蓄水库：植树造林可以控制水土流失，防风固沙，从而大大改善生态环境，减轻洪涝灾害带来的损失。; 抵挡风沙：植树造林能防风固沙。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%至80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。; 天然除尘器：树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。; 氧气制造厂：树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定,一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。;你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？（ ） A.喜欢种树 B.一丝不苟 C.严肃认真 D.不愿休息 ;二、说说邓爷爷植树的情景。; 三、有条件的同学，课下和家人一起参与到植树活动中去，亲自种下树苗，然后把植树的经过和感受分享给小伙伴。; 全民义务植树运动始于1981年，是邓小平倡导了这场绿色革命。这年夏天，四川、陕西等地遭受了历史上罕见的水灾，长江、黄河上游发生了特大洪峰，给国家和人民生命财产造成了重大损失。12月13日，通过了《关于展开全民义务植树运动的决议》，在法律上为每个适龄公民规定了每年植树三至五株的义务。;习作：缩写故事;妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”;爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”;?各抒己见;?各抒己见;缩写故事;什么是缩写呢？;年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。;我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。;一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”;晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”;?习作内容;自学习作要求，请打开