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《小学生数学作业常见错例分析研究》课题结题报告 课题名称 小学生数学作业常见错例分析研究 观小学生的作业、测试情况，总有这 么那么的错误，现实教学中，我们的教师 除了备课、上课，还有几十个孩子的作业 要改，虽然也能在备课的时候对习题可能 出现的错误作了预测，对待学生作业中出 现的错误也进行了收集，但由于时间原因 结题报告 和工作量大的原因，我们只能做到摘录， 无法对学生出现的常见错误进行分析和研 摘要 究，所以作为教师，我们要允许学生出现 错误，要将错误收集起来，以学生的错例 为依据，以学生答题的想法为观祭点，自 觉积累素材、分析原因，充分挖掘错例中 的教学资源，养成研究学生，反思教学的 习惯。让学生在正确和错误中不断的进行 反思、辨析，形成良好的思维品质和学习  习惯，减少错误的产生。 结题报告 、课题背景及界定 1、课题研究的背景： 观小学生的作业、测试情况，总有这 么那么的错误，有的是题目抄错，有审题 错误，有计算错误，有遗漏的，有思维混 乱的，有疑惑不解的等等。这些错误可归 结两类，一类是学生本就不会导致的错误， 这跟学生的学习能力高低有关；二类错误 是教师一冉强调的，学生还是一而冉、再 而三的出错。教师面对学生的这些低级错 误，常常是报以无奈的态度，而学生面对 自己的这些低级错误，常常会懊恼，后悔。 现实教学中，我们的教师除了备课、上课， 还有几十个孩子的作业要改，虽