学生逆反心理的反向利用.pdfVIP

浅谈学生逆反心理的反向利用 摘 要 : 学生在成长的同时 , 自我意识和独立意识也在不断地增强 , 开始对成年人的言行进行批评和反抗。如果成年人的要求和期望与 孩子的思想不能形成共鸣 , 或是超过孩子们的心理承受能力 , 就容 易激起他们的逆反心理 , 从而出现反抗与对立。这就是说 , 即使有利 于满足我们某种需要的刺激 , 如果超过了一定限度 , 也会给人带来 伤害 , 会使人在心理上产生根本性的逆转 , 由原来的赞成、接受、欣 赏转为反对、拒绝、逃避。 关键词 : 学生 逆反心理 反向利用 中图分类号 :g420 文献标识码 :a 文章编号 1673-9795(2012)08(c)-0238-01 学生在成长的同时 , 自我意识和独 立意识也在不断地增强 , 开始对成年人的言行进行批评和反抗。一 般的父母和老师都希望孩子按照自己的要求和期望去做事情 , 而如 果成年人的要求和期望与孩子的思想不能形成共鸣 , 或是超过孩子 们的心理承受能力 , 就容易激起他们的逆反心理 , 从而出现反抗与 对立。 逆反是指个体在过度接受某种刺激后所做出的逃避反应。这也是 人类出于本能的一种自我保护的心理反应。我们任何人接受某种刺 激都是有一定限度的 , 对于那些不利刺激 , 我们一开始就会抵触 ; 而 对于那些能够满足我们某种需要的刺激 , 我们接受起来也是有一定 限度的。俗话说得好 , “好吃不如饺子” , 但如果一日三餐 , 一年到 头都让你吃饺子 , 你一定会产生反感 , 也就不会再有享受美味佳肴 的愉悦了。这就是说 , 即使有利于满足我们某种需要的刺激 , 如果超 过了一定限度 , 也会给人带来伤害 , 会使人在心理上产生根本性的 逆转 , 由原来的赞成、接受、欣赏转为反对、拒绝、逃避。 随着学生年龄的增长 , 尤其是到了中学阶段 , 许多学生出现了逆反 心理 , 其中有学生、家长、社会方面的原因 , 但是传道、授业、解惑 的老师在这方面的作用至关重要。 那么 , 怎样来转化、消除学生的逆反心理 , 或者化逆反心理的反作 用为正作用呢？ 1 了解学生心理 , 讲究教育艺术 例如 , 有的老师动辄罚站 , 并认为只是略微惩罚一下学生 , 何况并 无恶意。而事实上 , 你会发现也确实有一些学生一脸的无所谓。原 因何在？其实 , 一开始他们也是有所谓的。人的自尊心是有一定限 度的 , 一旦突破了这个限度 , 就会变得麻木。对于被罚站的学生来说 , 也许一开始的时候 , 他们会对自己的不良行为感到愧疚 , 经过第一 次罚站或许以后会表现得好一些。但是正在受教育阶段的中学生们 毕竟是未成年人 , 心智发育不很健全 , 还缺乏成年人那样的自控能 力 , 如果老师一味变换方式对他们进行罚站 , 经历的次数多了 , 一是 会觉得无所谓了 , 犯点错不就是站一下吗？并不能认识到自己错在 哪里 ; 二是会产生逆反心理 , 对