2021年部编版五年级数学下册《观察物体》教学PPT课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 部编版五年级数学下册 观察物体 目 录 情景导入 课堂练习 探究新知 课堂小结 1 2 3 01 情景导入 搭积木。 从不同的角度你能看到正方体的几个面？ 情景导入 用这四块积木搭一个你喜欢的形状吧！ 情景导入 搭积木。 02 探究新知 还可以怎样摆？ 用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 探索新知 小组合作（3分钟） 1.用4个正方体摆出从正面看是 的形状。 2.摆完后看一看，看到的形状是不是 。 探索新知 还可以这样摆。 用4个同样 小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 探索新知 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？ 你有什么发现？ 探索新知 小组合作（3分钟） 通过摆图形你发现了什么？ 探索新知 1.虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 通过摆图形可以发现： 2.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 探索新知 你能摆出兰兰看到的图形吗？ 从上面看 这是我从不同方向看到的。 从正面看 从左面看 探索新知 小组合作（3分钟） 讨论：通过摆立体图形你发现了什么？ 温馨提示 说得清晰正确 就是小组冠军。 探索新知 通过摆图形可以发现： 两个人摆的图形形状是一样的！ 确定了从正面、左面、上面看到的图形，这个立体图形的形状也就确定了。 探索新知 我会摆： （1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？ 探索新知 我会摆： （2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？ 探索新知 03 课堂练习 1.下面的图形是从哪个方向看到的？填一填。 （ ）面 （ ）面 （ ）面 上 左 右 课堂练习 2.用5个同样大的正方体，摆成了一个物体，根据所给的信息，摆一摆这个物体是怎样的？ 从正面看到的是： 从侧面看到的是： 从上面看到的是： 课堂练习 答案揭晓： 从上面看是 ，应该这样摆。 从侧面看正好是 。 课堂练习 用小正方体拼一个立体图形，使其从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。 要搭成这样的图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？摆摆看。 从左边看 从上边看 课堂练习 从上面看是 ，应该这样摆。 要使所用的正方体最少，左边最上层放一个就可以啦！ 5+1=6（个） 5+4=9（个） 答：最少用6个，最多用9个。 课堂练习 04 课堂小结 1.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 2.由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状。 课堂小结 完成教材3页2、3、4题。 作业布置 2.由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状。 观察物体（三） 1.根据一个方向的图形无法确定立体图形形状。 板书设计 部编版五年级数学下册 观察物体