2021年北师大五年级数学下册《统计与概率总复习》教学PPT课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 完整课件 直接使用 总 复 习 第 5 课时 统计与概率 北师大版 数学 五年级 下册 1、复习、整理和归纳统计与概率的知识点。? 2、学生通过合作交流和自主探索,学会在系统复习的基础上理清知识网络,进行分析归纳,逻辑推理。提高自己的学习能力。? 3、通过解决实际问题,让学生感受到数学与生活的密切联系,引导学生积极参与数学活动,体验积极与人合作获得成功的感受,树立学好数学的信心。? 【重点】学生对知识进行自我梳理，灵活运用相关知识解决实际问题。? 【难点】在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用。 条形统计图： 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。 折线统计图： 是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。 复式条形统计图和复式折线统计图 ? ??? ? ?? 特征 优点 复式条形统计图 用直条的长短表示数量的多少 容易看出各种数量的多少，便于比较 复式折线统计图 用折线的起伏表示数量的变化趋势 不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减的变化趋势 在纵轴上确定单位长度，在横轴上分配直条的位置; ? 写标题，画横轴、纵轴和图例; 画直条、标数据，涂色。 01 02 03 绘制复式条形统计图 绘制时先找到点，再写数值，最后连线; ? 图中必须有图例，用不同的线条表示两组数据; 复式折线统计图可以方便地分析两组数据增减变化的情况。 01 02 03 绘制复式折线统计图 平均数的再认识： ①平均数具有代表性，能反映数据的平均水平； 如：练习了10次60米跑，可以用10次成绩的平均数代表运动水平。 ②平均数很灵敏。任何一个数有变化，平均数都会变化。? ③更公平的方法：去掉一个最高分和一个最低分，再算平均数 。 ④平均数易受极端数据的影响。 ⑤平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。 平均数=总数量÷总个数? ? ?????????????? ?????????????? 笑笑调查了一些同学们最喜欢的运动项目，并制成上表。 如果用粉色条表示男生，黄色条表示女生，上面哪幅图是笑笑调查的结果。 √ 你想知道我国平均每天创造多少财富，又消费多少财富吗？看看下面的数据。 年份 1985 1990 1995 2000 2005 2010 平均每天创造的国内生产总值/亿元 24.6 51.1 159.6 271.8 501.6 1104.8 平均每天最终消费/亿元 15.8 33.1 95.8 168.5 265.5 512.1 根据上面的统计数据，完成下图。 填空。 （1）57、63、78、90、102这几个数的平均数是（??????）。? （2）如果3个数的平均数是5，另外7个数的平均数是3，则这10个数的平均数是（?????）。 （3）在为灾区儿童捐款的活动中，同学们非常积极，学校为了能更明显地看出各年级的捐款数，制成了（?????????）统计图。? （4）表示全年降水量的变化情况用（????????????）统计图比较合适。 （5）条形统计图的优点是（?????? ???????），折线统计图的优点是（???????????? ????? ）。 78 条形 3.6 容易看出各种数量的多少 折线 我会选。 （1）在一分钟跳绳比赛中，小丽前2次跳的平均个数是120下，要使前3次跳的平均个数是125下，她第3次应跳（???）。? A、125下???B、145下?????C、135下? （2）复式条形统计图和单式条形统计图提供的信息量相比（???）。?A、多一些?????B、相同?????C、少一些? （3）福州市2014~2018年年降雨量（单位：毫米）依次是：350、320、400、340、380，为了清楚地表示出降雨量的变化情况，最好制成（??????）。? A、单式折线??????B、复式条形???????C、复式折线 C A A 前进机床厂各车间男、女工人数统计图 2019年6月制 0 20 40 60 80 100 120 140 第一车间 第二车间 第三车间 单位：人 80 30 男工 女工 90 115 115 60 看上面的统计图，回答下面的问题： （1）男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？ 男工人数最多的是第三车间，