2021年北师大数学二年级下册《认识图形认识角课时2》教学PPT课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * 完整课件 直接使用 认识图形 第 2 课时 认识角 北师大版 数学 二年级 下册 1.结合生活情境，认识到生活处处有角，体会数学与生活中的联系。2.通过找一找、折一折、比一比活动，直观的认识角，能辨认直角锐角和钝角。 3.在学习过程中体会数学与生活的联系，培养学生良好的学习情感。在判断直角的过程中养成严谨的态度。 【重点】初步感知直角的特征；会画直角，判断直角、锐角、钝角； 【难点】会画直角，判断直角、锐角、钝角。 （1）比较下面两个角的大小,大的画“□”。 （2）比较两个三角板的角的大小,你发现了什么? （1）比较下面两个角的大小,大的画“√”。 √ 把两个角的顶点和一条边分别重合,看另一条边,哪条边张开的大,那个角就大。 （2）比较两个三角板的角的大小,你发现了什么? （2）比较两个三角板的角的大小,你发现了什么? （2）比较两个三角板的角的大小,你发现了什么? （2）比较两个三角板的角的大小,你发现了什么? 虽然这两个角的边长 不一样,但是这两个角的大小是一样的。 角的大小与什么有关，与什么无关? 想一想 两边变长，角的大小没变。 两边变长，角的大小没变。两边张口变大,角变大。 角的大小与什么有关，与什么无关? 想一想 角的大小与 边的长短无 关。 角的大小与 两边张口的 大小有关。 角的大小与什么有关，与什么无关? （1）怎样把淘气做的角变成一个更小的角，做一做，说一说。 把活动角的两边张口变小，这个角就会变得更小。 这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。 （2）怎样把淘气做的角变成一个更大的角，做一做，说一说。 把活动角的两边张口变大，这个角就会变得更大。 这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。 下面图形中各有几个角。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 4 3 4 9 用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在 里填上“”“”或 “=”。 = 比一比。 角大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。 （1）一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。 （2）三角形有（ ）个角。 （3）画角时，先画的这个点，叫作角的（ ），两条射线叫作角的（ ）。 （4）语文课本的封面有（ ）个角。 一 两 3 顶点 边 4 填空。 判断题。(对的画“√”,错的画“?”) （1）一个角的两条边越长,这个角就越大。 (　　) （2）用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。 (　　) （3）角的两条边张开得越大,角越大;角的两条边张开得越小,角越小。 (　　) ? ? √ 下面钟表中分针与时针所成角的角度大小相等吗？试着判断一下。 提示：可以数数时针与分针之间有多少格来进行判断哟！ 答：每个钟表中分针与时针的中间都有4个小格，所以角度大小相等。 想一想生活中还有哪些角？ 完整课件 直接使用 感谢收看 第 2 课时 认识角 北师大版 数学 二年级 下册 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *