通过激素的调节课件.pptVIP

侏儒症（幼） 巨人症（幼） 肢端肥大症（成） 糖尿病 低血糖 呆小症（幼） 甲亢 性激素 生长激素 胰岛素 甲状腺激素 不足 过多 分泌异常 激素 第二性征不明显或消退，性周期不正常 4、有关激素分泌失调的病症分析 第二十九页，共68页。 甲亢 地方性甲状腺肿 呆小症 第三十页，共68页。 巨人症 肢端肥大症 侏儒症 第三十一页，共68页。 返回 第三十二页，共68页。 一些山区流传这样的说法：一代肿、二代傻、三代四代断根芽。 请结合本课的学习给出合理的解释。 第三十三页，共68页。 血糖 0.8~1.2g/L CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合成 脂肪、某些氨基酸等 转变 人体中血糖的去向 （正常情况下） 三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 第三十四页，共68页。 血糖可以通过三条途径得到补充： ①食物中的糖类经过消化和吸收； ②肝糖原分解为葡萄糖； ③一些非糖物质转化为葡萄糖。 第三十五页，共68页。 血糖 0.8~1.2g/L CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合成 脂肪、某些氨基酸等 转变 人体中血糖的来源和去向（正常情况下） 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 脂肪等非糖物质 转化 总 结 第三十六页，共68页。 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 - 胰高血糖素分泌 - 第三十七页，共68页。 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 下丘脑一区域 + + 下丘脑另一区域 + + 第三十八页，共68页。 拮抗作用： 概念：不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。 作用：通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。 第三十九页，共68页。 胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用 血糖降低 血糖升高 通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节 胰高血糖素 胰岛素 分泌 A细胞 非糖物质转为葡萄糖、糖原分解为葡萄糖 葡萄糖转变为糖原 分泌 B细胞 第四十页，共68页。 生长激素和甲状腺激素的协同作用 生长激素 促进 人体生长发育 甲状腺激素 促进 机体生长发育神经系统发育 幼年不足 侏儒症 幼年不足 呆小症 第四十一页，共68页。 ◆当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。 ◆马拉松运 动中，胰岛是怎样进行调节的？饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的呢？ 第四十二页，共68页。 某人持续进行中等强度的运动，右图是运动前、运动中和运动后血糖和血 液中游离脂肪酸浓度的测定结果。据图分析回答：(1)运动开始时，血糖下降是由于血糖大量进入细胞，经过_____________ __分解成 ___________，同时合成_______。(2)运动过程中，6分钟后血糖保持在相对稳定的状态，主要直接依赖于 ____分 解供应。(3)运动初期，血液中脂肪酸浓度也下降，表明_____________________。(4)运动6分钟后，随着运动时间的持续，脂肪酸浓度反而上升，其原因是 ___________________________________________。 第四十三页，共68页。 在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为140mg/dL， 乙为100mg/dL，然后给甲乙两人分别口服100g葡萄糖 ，并每隔0.5h测定一次血糖浓度，其实验结果如图3—36所示 (1)甲、乙两人中糖代谢及其调节功能比较正常的是 ， 理由是 (2)在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的原因是什么 。 (3)曲线cd段表示血糖浓度平稳，此时，维持血糖浓度相对稳定的 代谢途径主要是 . 第四十四页，共68页。 ◆当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生 什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又会 怎样？ 当身体不能产生足够的胰岛素时，体内的血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。当身体产生的胰岛素过多时，会使体内的血糖含量过低，脑组织就会因为得不到足够的能量供给而发生障碍，会出现反应迟钝，以致昏睡的现象。 ◆假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计一