通过激素的调人教版.pptVIP

第三十一页，共57页。 绒山羊 第三十二页，共57页。 牦牛 第三十三页，共57页。 貉 第三十四页，共57页。 安哥拉兔 第三十五页，共57页。 第三十六页，共57页。 第三十七页，共57页。 一.激素的发现 二.激素的调节实例 1.血糖的平衡调节： 沃泰默认为狗的小肠分泌胰液,是顽固的神经反射。斯他林和贝利斯实验证明胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 血糖高时，胰岛素增多，促进血糖的分解、糖元的合成或转变为脂肪等；血糖低时，胰高血糖素增多促进肝糖元的分解及非糖物质转化为葡萄糖。 课堂小结 第三十八页，共57页。 3.作用于靶器官、靶细胞 2.通过体液运输 1.微量和高效 三.激素调节的特点 3.反馈调节 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 2.甲状腺激素的分级调节 寒冷或过度紧张时，下丘脑就会分泌释放促甲状腺激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素促使甲状腺增加甲状腺激素的分泌和合成。 第三十九页，共57页。 四.动物激素在生产上的应用 1.生殖激素在猪场应用 2. 褪黑激素在毛皮动物上的应用 3.给鱼注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率 4.应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量 5.生长激素处理奶牛可显著提高产奶量 6.注射胰岛素治疗糖尿病 7.运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长 第四十页，共57页。 高考链接 （2009 广东）关于人体激素的叙述，错误的是（ ） A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节 B 解析：激素调节具有微量高效的特点，但并不是催化作用。 第四十一页，共57页。 （2008江苏）下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述正确的是（多选） （ ) A.甲状腺机能亢进患者激素③ 分泌过多 B.缺碘时激素① 和② 浓度都高于正常水平 C.图中共有3 处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③ 有相似生理效应的激素 ABD 第四十二页，共57页。 通过激素的调人教版 第一页，共57页。 两姐妹同患侏儒症 第二页，共57页。 呆小症 第三页，共57页。 甲亢病人的典型症状 第四页，共57页。 肢端肥大症患者 第五页，共57页。 第2节 通过激素的调节 一、激素调节的发现 二、激素调节的实例 三、激素调节的特点 四、动物激素在生产上的应用 第六页，共57页。 运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。 （1）描述动物和人体的激素调节。 （2）探讨动物激素在生产中的应用。 教学目标 知识目标 能力目标 第七页，共57页。 （1）探讨动物激素在生产中的应用。 （2）讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 情感态度与价值观目标 第八页，共57页。 （1）促胰液素的发现过程。 （2）血糖平衡的调节。 激素调节的实例分析。 重点 难点 教学重难点 第九页，共57页。 通过这些病例，我们可感受到激素对生命活动的重要的调节作用。现在我们站在巨人的肩膀上，可很轻松的了解许多有关激素的信息。然而在人类认识激素的过程中却充满着许多波折。 第十页，共57页。 什么是激素调节？ 人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。 第十一页，共57页。 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 狗的胃、小肠和胰腺的位置 第十二页，共57页。 实验过程： 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 切除通向该段小肠的神经只留血管 你同意这种解释吗? 第十三页，共57页。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 他们是如何设计实验的呢？ 第十四页，共57页。 斯他林和贝利斯的实