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【精品】六年级下册数
学第四单元 《-比例》
讲义
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第四单元 比例
2
1.比例的意义和基本性质
一 比例的意义和基本性质
一、 比例的意义
1. 如 5:6= 5 ，15:18= 5 ，所以 5:6=15:18。
6 6
像“5:6=15:18”，表示两个比相等的式子叫做比例 。
2. 判断两个比能否组成比例的方法：看两个比的比值是否相等，如果比值相等，那么就能组
成比例；否则不能组成比例。
二、比例的各部分名称
1. 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的
内项。例如：
3.6 : 3 = 4.8 : 4
内项
外项
三、比例的基本性质
1. 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。
2. 如果a c （a、b 、c、d 均不为 0 ），那么ad=bc 。
b d
【趁热打铁】
1. 能与 15 ：9 组成比例的比是（ ）。
A. 13 ：15 B. 3：5 C. 5 ：3 D. 15 ：115
2. 能与 ： 组成比例的是（ ）。
A. 2 ：3 B. 9 C. 16 1 D. 1 1
4 : : :
2 18 2 2 3
3. 在比例 1.2：2.1 = 4 ：7 中， 和 是外项， 和 是内项，将这个比例改
写成分数形式是 = ．
4. 在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是 3.5，另一个内项是（ ）。
5. 如果 a ：b=5 ：9 ,那么 a ：5= （ ）：（ ）。
6. A 的 2 相当于 B 的 3 ，A：B= （ ）：（ ）
3 4
3
a
7. 如果 2a=6b，则 ，a：8= （ ）：（ ）。
b
8. 如果 6x=7y，写成比例是（ ）
A. 6:7=y:x B. x:y=6:7 C. 6:x=7:y D. 6:y=7:x
9. 用 3、7、9、21 这四个数组成的比例式，下面的哪个式子是正确的（ ）。
A. 21:3=7:9 B. 3:7=9:21 C. 9:3=7:21 D. 3×21=7×9
拓展
1. 根据比例的基本性质，求比例中的某一项
（1）6.5 : =5 :9 （2） : 4 3 : 3
5 2
（3）6.5 : 5 :9 （4）45 :7.5 : 2
3
2. 运用例举法把乘法等式改写成比例
（1）3×80=4×60 （2）2 12 0.5 16
3
3. 判断四个数能否组成比例
（1）判断3，6，9，18这四个数能否组成比例
（
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