小班教案模板合集4篇.docxVIP

小班教案模板合集4篇 小班教案模板合集4篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备 可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么 写的吧！以下是XX收集整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到 有需要的朋友。 小班教案篇1 ［教学目标］ 1、 通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 2、 引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 ［教学准备］ 课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。 ［教学重点］ 给幼儿提供大家一起玩的机会。 ［教学难点］ 引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。 ［活动进程］ 1、 导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物?今天，我们一起来学小 动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路,你们高 兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友,有 个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？ 2、 展开:放课件，幼儿观看。 图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么? 她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩？ 图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想 办法:你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小 朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的,你别生气了）妞妞看到小 朋友态度那么友好，就原谅了他们,也不生气了。 图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧” 图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！ 提问： 小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个 人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或 者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢?要向别人说:对不起，这样别人才原谅你, 喜欢你，才能成为好朋友。 小结： 刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给 小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。 幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩 具，教师引导幼儿和大家一起玩。 小结： 请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的（如我和XXXX小朋友一起搭积木了）（我 和XX小朋友玩汽车了）小朋友和大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具很高兴，大 家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！ 结束:幼儿听音乐做《找朋友》游戏,结束。 小班教案篇2 活动设计背景 针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音乐哼唱，甚至 是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句， 和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。 活动目标 1、 理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 2、 愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。 3、 提高幼儿的表演能力。 4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。 难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并 且尝试用不同的表演来表现歌曲。 活动准备 1、 背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。 2、 “小兔乖乖”的音乐一首。 3、 小兔头饰若干，狼头饰一个。 活动过程 1、 欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴 趣。 小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐 小兔子乖乖。 小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物,讲了一 个什么故事？ 2、 教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。 3、 出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边 出示教具。 兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？ 兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼 呢？ 小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？ 4、 教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。 5、 请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。 6、 结束:请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一 起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事 的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。 延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并 知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。 教学反思 1、 本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们