清塘荷韵课件.ppt

* 季羡林 神韵不在言而在意，不在情景本身，而在这情景所暗示的东西。 ——季羡林《关于神韵》 快速阅读课文，理清文章的脉络。 动眼 动脑 再动笔 种 盼 赏 赞 祝 荷 想 荷(线索): 荷(1－2段) 荷(3段) 荷(4－6段) 荷(8－12段) 荷(7段) 荷（13段） 阅读4－6自然段，勾画描写荷生长过程的句子，思考作者的心情是怎样变化的？ 失望 灰心 仍灰心 狂喜 什么也没有 仍然什么也没有 细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片 出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘 第一年 第二年 第三年 第四年 天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。 韵 顽强的生命力 颁奖词 2006年感动中国 ——季羡林 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 季老名言：即使在最困难的时候，也不要丢掉自己的良知。 季老与荷，都展现了顽强而美丽的生命，体现了坚韧的生命精神。文章与其说是写荷，还不如说是写季老的人生感悟。 成功的花,人们往