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五柳先生传说课稿 五柳先生传说课稿锦集6篇 五柳先生传说课稿 篇1 　　一、说教材。 　　新课标人教版八年级语文下册第五单元第22课《五柳先生传》是作者陶渊明托名五柳先生写的传记，实为自传。这是一篇文言文，篇幅短小，但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。是一篇略读课文。 　　二、说目标。 　　新课标要求，阅读浅显文言文能借助注释和工具书理解基本内容；评价阅读浅显文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解文章大意；而评价略读，重在考察能否把握阅读材料的大意。为此我设定的三维教学目标是： 　　（一）、知识与能力目标： 　　1、通过学生自主诵读，识记重要文言字词，扫清文字障碍，从而疏通文意，把握内容； 　　2、使学生了解相关传记知识，体会个性鲜明的写人方法，并形成分析文章、把握主旨的能力。 　　（二）、过程与方法目标： 　　1、分层四步读书法，即通过初读―诵读―品读―延读的程序； 　　2、采用学生自主合作探究的方式，教师巧加点拨，让学生了解人物志趣、生活状况、性格方面的特点。 　　（三）、情感态度与价值观目标： 　　1、学习陶渊明?不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵?的精神风貌； 　　2、教会学生辨证认识事物的能力。 　　三、说重点、难点 　　（一）、重点：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特