高中生物必修2精品课件13：1.2.1 两对相对性状的杂交实验过程、解释.pptxVIP

两对相对性状的杂交实验过程、解释;一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？” ;一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？;一、发现问题;就每一对相对性状单独进行分析，结果比例如何？这可以得出什么结论？;思考：从数学角度分析：F2四种性状表现比例9:3:3:1与3:1有何关系？ ;二、提出假说（对自由组合现象的解释）;Y; ;数学解法：???对分析法（分别分析法）;验证----测交实验; F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果;亲代基因型与子代表现型的关系;自由组合定律内容;自由组合定律;孟德尔遗传规律的再发现;2、某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDDEe，此个体能产生的配子种类数？;4、将遗传因子为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中遗传因子为AABbCC个体比例是？;