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中班教案 【必备】中班教案模板七篇 中班教案 篇1 　　活动目标： 　　1.在“好喝的蔬菜汤”游戏情境中，运用已有经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。 　　2.跟着音乐一起玩，遵守音乐游戏的规则。 　　活动准备： 　　经验准备――了解蔬菜的颜色、形状、做法 ；会唱歌曲菜场 　　材料准备――各种蔬菜图片、音乐 　　重点： 　　知道每种蔬菜都有很丰富的营养价值。尝试用动作表现蔬菜的造型。 　　难点： 　　了解游戏的玩法，跟着规则与音乐进行游戏。活动过程： 　　一、复习歌曲《菜场》 　　要求：二声部能够协作唱出菜场里热闹的氛围。 　　二、我喜欢的蔬菜 　　1、 说一说 　　“你最喜欢什么蔬菜，为什么？”（幼儿表达表现） 　　2、做一做 　　“我的菜篮子里准备了许多蔬菜，谁能做做这个蔬菜的动作，让大家猜一猜？” 　　小结：我的菜篮子有大番茄、胡萝卜、青菜、白菜等等，每种菜都有很高的营养价值，帮助我们天天成长，所以每种菜都要尝一尝。 　　三、买菜 　　1、篮子里的蔬菜 　　“今天，妈妈又要到菜场里去买菜了，那会买些什么菜呢？”（解决难点）提问：?我一共买了几种菜？?我今天买了这么多菜准备做什么好吃的呢？ （幼儿猜想）小结：天气越来越冷了，如果能够喝上一碗热乎乎的蔬菜汤，不仅营养好，还是一件多么幸福的事情啊！所以我今天腰煮一碗蔬菜汤。2、 蔬菜汤“我是怎么煮汤的呢？”（多彩音乐视频）提问：?你看到汤里有哪些蔬菜？?我是怎么煮的？有几个过程？游戏规则：播放煮蔬菜汤的音乐，幼儿跟着音乐的快慢节奏，大胆想象蔬菜进入汤锅时，注水―升温―沸腾―小火慢煮、加调料、熄火等情境。用动作（下沉、漂浮、旋转、翻滚等）由慢逐渐加快，到逐渐减慢，表示煮汤的过程。提醒：不要相互推挤，推挤的蔬菜就是不新鲜的蔬菜不能入锅的，退出游戏。 中班教案 篇2 　　活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 　　活动准备： 　　教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。 　　学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组，给最多的圆点打"*"第五、六组：看符号填圆点。 　　活动过程： 　　一、集体活动 　　1、认识椭圆形。 　　1、出示椭圆形，"它是不是圆形呢?"(不是)"你从什么地方看出它不是圆形的呢?""我们一起来比一比。"(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。)"那么这个图形叫什么名字呢?"(椭圆形)"椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢?"(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。 　　2、小结椭圆形的特征。 　　"椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。"3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。 　　"你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形?" 　　二、小组活动 　　1、第一、二组，给椭圆形涂色。 　　"把椭圆形找出来涂上同一种颜色。" 　　2、第三、四组，给最多的点子打"*" 　　3、第五、六组，看符号填圆点。 　　三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。 中班教案 篇3 　　教育目标： 　　1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作； 　　2、在音乐中体验活动的快乐。 　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　4、感受《猪八戒吃西瓜》诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 　　重难点： 　　熟悉乐曲旋律 　　能用不同的身体动作表现音乐旋律 　　准备： 　　Flash动画、《猪八戒吃西瓜》音乐、图谱一张 　　教学过程： 　　一、1、放Flash动画，初步感受乐曲旋律及旋律表现的内容 　　（1）咦快来看这是谁？ 　　（2）你知道猪八戒最爱吃什么？ 　　（3）今天老师带来一个《猪八戒吃西瓜》的动画，那它在吃西瓜时做了些什么事情呢？请你们认真看一看，用耳朵仔细听音乐，就会发现。 　　2、再放Flash动画，感受旋律的基本结构及结构中表达的不同内容。 　　师：（1）谁知道他做了些什么事情？ 　　（2）在音乐里还有有一个好听的小铃铛的声音，猪八戒一听到小铃铛响了就会在那里动脑筋，我们再来仔细听音乐，看铃铛响了几次？ 　　二、运用图谱熟悉乐曲旋律。 　　1、分析图谱，感受和理解旋律的基本结构。 　　师：（1）小铃铛响了几次？ 　　（2）引导幼儿分析图谱。 　　2、视听结合，整体欣赏音乐旋律和理解音乐与图谱、内容的关系。 　　师：（1）师听音乐指图谱，幼儿完整欣赏。 　　（2）再次完整欣赏，重点指导旋律与图谱的转换。 　　三、学习运用不同的身体动作表现乐曲旋律。 　　1、在师幼互动中创编不同的动作。 　　（1）创编动脑筋