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中班教案 关于中班教案范文合集5篇 中班教案 篇1 　　目标： 　　1、启发幼儿运用已积累的知识经验设计、制作绿色家园。 　　2、培养幼儿以物代物、变废为宝的能力。 　　准备： 　　1、收集各类废旧物：废报纸、蛋糕盒、纸盒、牛奶盒、酸奶瓶、可乐瓶、果冻盒、废旧泡沫等。 　　2、丰富有关知识经验 　　过程： 　　1、谈话：你喜欢的绿色家园是怎样的？（幼儿大胆想象、设计） 　　2、分组具体造型： 　　（1）、“绿色小区”（造型各异的绿色住宅） 　　启发幼儿想象未来的绿色住宅，住宅要体现创新意识、环保意识与趣味性。如麦穗式住宅（腾出更多的地面来布置公园、花坛等场地）、一幢幢彩色的牛奶屋，（充满了神奇的色彩）、小区周围环绕着一棵棵小树，（洋溢着绿的气息）、垃圾箱、废电池回收箱（提醒人们不乱丢垃圾）等。 　　（2）、“杭州新貌”：主要表现雷峰塔、三潭印月、钱江三桥等美丽的景色。 　　（3）、其它制作如“欧式城堡”、“高楼大厦”等的制作，也是别具一格，体现出我们小朋友的智慧。 　　4、讲评：（1）集体参观，评比最有创意的作品。 　　（2）能在生活中做一名环保小卫士，为创建绿色家园出力。 中班教案 篇2 　　教材分析： 生活中到处都有数学，如排队，每天的做操要排队，班级里的物品要归放，游戏中无意识的比高矮等等。"排排队"这个活动选自百科画册，这是幼儿在比高矮基础上按照要求对物体进行排序。活动中的重点是学习比较物体高矮，能按高矮进行排序，难点是了解比高矮的条件。本次活动我设计了五个环节，第一环节以拍球引出高矮，初步感知高矮，激发幼儿参与活动的兴趣。第二环节了解比高矮的.前提条件，在此间，我通过游戏演示小鸭小鸡小猫动物形象和操作比较，帮助幼儿了解比高矮的条件（二个以上在同一高度上）。第三环节与同伴比高矮，这一环节中幼儿亲身投入比较活动中，通过比一比，说一说，及时应用习得知识。第四环节排排队，通过给三个幼儿排队、老师错空、幼儿改正、小组操作，进一步让幼儿巩固物体的排序。第五环节延伸活动对排序又提高了一个层次。 　　一、活动目标： 　　1、学习比较物体的高矮，能按高矮对物体进行排序。 　　2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。 　　3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。 　　二、活动准备： 　　已进行过3以内的大小、长短物体的排序；小鸭小鸡、小猫图片；操作排序卡、娃娃等。 　　三、活动过程： 　　（一）、拍球，引出高矮师：今天老师带来了球，谁想来拍怕这个球？拍的时候脚不能踮起来，也不能跳起来。 　　师：这两个小朋友谁拍到了？谁没有拍到？ 　　师：为什么××拍到了，而××没有拍到？ 　　师：对，因为××高拍到了球，××矮拍不到球。 　　师：那老师和小朋友谁高谁矮呢？请一个小朋友和老师比一比。 　　师：老师和××谁高谁矮呢？，请小朋友说完整。 　　（二）、了解比高矮的条件师：我听到了小动物的叫声，原来是小鸭小鸡（拿出篮子），小鸭和小鸡也要来比高矮了，看看，小鸭和小鸡谁高谁矮呀？ 　　师：看看清楚（篮子拿掉），现在它们谁高谁矮呀？ 　　师：原来小鸡站在高高的积木上，而小鸭呀站在桌子上，这样能比吗？，那我们应该怎样做呢？ 　　师：请小鸡下来也站在桌上，现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗？那谁高谁矮呀？ 　　师：原来比高矮要站在同一高度上能比。小鸭小鸡说谢谢小朋友，我们回去了。 　　师：喵喵喵，谁来了？小猫来了，小猫是高还是矮呀？ 　　师：原来小猫一个人，没有谁跟它比，所以我们不知道它是高还是矮，原来比高矮要两个或者两个以上才能比。小猫请你回去找个好朋友比一比吧。 　　（三）、与同伴比高矮师：小朋友，我们知道了比高矮要两个以上，而且要站在同一高度上才能正确比较。那现在你们想不想跟好朋友比比高矮呀？ 　　师：请你们找个好朋友，比一比，看看谁高谁矮？ 　　师：请你说说，刚才你跟谁比了？谁高谁矮？ 　　（四）、给娃娃排队师：现在老师要请三个小朋友上来，比一比，并且根据高矮排排队。 　　师：最矮的排在最前面，谁最矮呀？看看他们是怎样排的？（从矮到高）师：这是排列卡，看到小朋友玩得这么高兴，瞧，娃娃也来了，他们也想来比比高矮、排排队。我呢要从红旗开始把娃娃排在排列卡上，而且排的时候要从矮到高排队。 　　师故意错空：这样排队对吗？为什么？谁来帮老师改正？ 　　师：原来排队时要从矮到高来排。 　　师：老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡，请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上，注意从小红旗开始排。 　　师：大家一起来看看你们是怎么排的？（针对出现的情况讲评） 　　（五）延伸活动： 　　师：又来了两个娃娃，他们也想排到队伍里来，老师把娃娃放进篮子里，区域活动时你们去试一试，把这两个娃娃也排进去。 中班教案 篇3 　　活动目标： 　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种