哈哩噜教学设计.docVIP

堂教学实效性“六要素”原则，在本课教学中我紧紧抓住“参 与”和 “体验”为要点展开教学，通过鼓励他们用小乐器 为歌曲伴奏，随音乐律动，为音乐编动作，进一步激发学生 参与的热情，增强他们的合作水平和创新意识。 二、 教学目标： 1、情感态度价值观目标：感受歌曲《哈哩啰》热情富于律 动的拉丁美洲音乐风格，从歌曲中体验到律动的快乐，从而 带着愉快的心态去生活和学习； 展开教学，通过感受和参与理解歌曲的风格并演唱。 3、知识与技能目标：体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特 色：，进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色， 并做出律动。 三、 教学分析： 《哈哩啰》选自走进音乐世界小学二年级下册第五课《音