2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南大大和小小教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大大和小小教案反思正文 （1）小班数学教案《大大和小小》含反思 活动设计背景 根据本班幼儿情感需要和年龄特点，引导幼儿区分大与小。 活动目标 1，认识大与小 2，区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。 3，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4，培养幼儿比较和判断的能力。 5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 区分大小 活动准备 1.褐色色卡纸做的大小不同的;;饼干;;若干(保证每人一块大的，一块小的) 2带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子 3.背景音乐 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 1、说儿歌《小胖猪》;;小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。;;，吸引幼儿注意力。 2、出示大小两个篮球。和幼儿玩;;我滚球，你来接;;的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。 3、给幼儿发褐色色卡纸做的;;大饼干，小饼干;;每人一套 听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。 4、游戏：听口令，喂饼干 每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢?(大饼干和小饼干) 老师说：;;大饼干;;，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说;;小饼干;;你们应该举起什么饼干啊?