大班数学活动《5的组合和分解》教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《5的组合和分解》教案反思 《大班数学活动《5的组合和分解》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【重点领域】科学 【适应年龄】5;—;6岁 【设计意图】 本微课通过创设讲故事教学情境，提高幼儿学习的兴趣，引导幼儿发现组合和分解的方法及规律，然后通过角色扮演的游戏方式达到实践练习强化的效果。设计结合幼儿实际、动画演示、角色扮演活动、电影特效、音乐等多媒体手段，把教育跟娱乐融合为一体，使幼儿在娱乐中受到教育。 总体设计思路：设计4个小动物rarr;复习4的组合rarr;引出小猫分鱼故事rarr;小鱼排列讲解5的组合rarr;小猫分鱼故事讲解5的分解rarr;回顾故事加强理解rarr;做游戏完成练习rarr;延伸知识。 【教学内容分析】 本节活动为大班科学领域中的数学活动，在孩子们学习了4的组合和分解的基础上来进行的，本节课主要让孩子们学会5的组合和分解，并能用一定的方法解决实际问题。 【幼儿情况分析】 孩子们学习了4的组合和分解的基础上，学习5的组合和分解，孩子们对知识的掌握相对能容易一些，再通过故事和游戏的形式，让孩子们能自主动手动脑去解决问题，能很好的培养孩子的思维能力。 【教学目标】 1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分。 2、在活动中学习掌握5的组合和分解。 3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5、引导幼儿对数字产生兴趣。 【教学重点】 在活动中能学习并掌握5的组合和分解 【教学难点】 5的组合和分解方法在实际生活中的应用 【教学方法】 情景教学法、活动操作法、角色扮演法 【学习方法】 体验式学习法、合作式学习法、分享式学习法 【教学媒体】 PPT多媒体课件、视频教学文件、动画影音、手机、电脑等 【教学过程】 一、开始部分 情景导入：四只动物，帮助幼儿复习巩固4的组合。 ;—;;—;小朋友们大家好，今天有几只小动物们要来给大家讲一个好听的故事，让我们一起来认识一下它们吧! 小猫，小鱼，小猴，小狗。 ;—;;—;复习4的组合，和老师一起读一读。 二、基本部分 1.以《小猫分鱼》的故事为线索，引导幼儿学习5的组合 ;—;;—;一天，天气特别晴朗，小猫来到河边准备钓鱼，数一数河里有几条小鱼？ ;—;;—;第一次有1条小鱼特别地顽皮，游到了最前面，后面的4条小鱼都去追它，大家数下一共有几条小鱼呢？1，2，3，4，5，是5条小鱼。 ;—;;—;第二次前面有2条小鱼，后面3条小鱼，也是5条小鱼； ;—;;—;第三次前面有3条小鱼，后面2条小鱼，也是5条小鱼； ;—;;—;第四次前面有4条小鱼，后面1条小鱼，还是5条小鱼。 ;—;;—;总结：数字1和4合起来就是5,2和3合起来也是5,3和2合起来也是5,4和1合起来同样还是5。 2.继续探索故事，指导幼儿学习5的分解。 ;—;;—;看见河里有这么多的小鱼，拿起钓鱼竿就开始钓鱼，不一会，小猫就钓到了几条鱼，让我们一起数一数小猫钓了几条鱼？ ;—;;—;小猫想请自己的好朋友小猴和小狗来做客，这5条鱼该怎样分给小猴和小狗呢？ ;—;;—;第一次给小猴分1条鱼，小狗分4条鱼，5可以分成1和4； ;—;;—;第二次给小猴分2条鱼，小狗分3条鱼，5可以分成2和3； ;—;;—;第三次给小猴分3条鱼，小狗分2条鱼， 5可以分成3和2； ;—;;—;第四次给小猴分4条鱼，小狗分1条鱼， 5可以分成4和1； ;—;;—;总结：数字5可以分成1和4,也可以分成2和3,又可以分成3和2,还可以分成4和1。 3．找找数字的规律，回顾所学内容。 ;—;;—;让我们找一找数字的规律，左边的数字为1，2，3，4从小到大排列，是逐渐增加的规律；右边的数字为4，3，2，1从大到小排列，是逐渐减少规律； ;—;;—;《小猫分鱼》的故事讲完了，我们学到了数字5是由4种方法组合和分解而成，分别为1和4，2和3，3和2，4和1，同样也学到了1，2，3，4为逐渐增加的规律，4，3，2，1为逐渐减少的规律。 4.游戏：《小猴分桃子》 ;—;;—;小猴为感谢小猫，摘了一些桃子来，要把桃子分给好朋友小猫和小狗，如何分呢？ ;—;;—;玩分桃子的游戏：按照小猫分鱼的方法，先把桃子分成两堆给小猴和小狗，然后分别数一下每一堆的桃子是几个？ ;—;;—;老师扮演小猴，两位小朋友扮演小猫和小狗玩游戏，并学习相应的记录方法。 三、结束部分 请幼儿用《小猫分鱼》的方法来和自己的爸爸妈妈分享好吃的东西？ 《寓教于乐;—;5的组合和分解》活动反思： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、