学生综合素质评价制度.docxVIP

牡丹区实验中学学生综合素质评价制度 一、指导思想 对中学生进行综合素质评价是全面反映中学阶段发展状况的 重要手段。 评价的结果不但要作为高校招生录取的重要依据， 而且对于学校教育教学有重要的导向作用 .因此，中学生综合素质 评价要以党和国家的教育方针和科学发展观为指导 ,要有利于引导学生自我认识、自我教育 ,促进学生全面、主动发展；要有利 于引导教师转变教育教学行为， 促进新课程改革深入、 健康发展； 要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观 , 从而进一步推进我校的素质教育，全面提高教育教学质量 . 二、评价原则 综合素质评价既要注意对学生、教师和学校的统一要求，也要关注个体差异以及对其发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性有特色的发展提供一定的空间 . 三、管理制度 根据教育部、省市有关文件和指示精神制定综合素质评 价方案，并组织实施 .学校为每个学生建立学生成长档案 ,全面客观反映学生的成长过程， 并以此作为对学生进行成长评定的基本依据。综合素质评价分别按照学期、学年进行阶段性评价，学生 毕业时进行总评。 四、评定机构 为了保证学生综合素质评价工作的有序实施，学校成立评定工作小组 ,负责评定的有关工作 .具体如下： 1 、学校评定领导小组 组 长：校长 副组长 :其他校级领导 组 员:办公室主任，党办主任、团委书记、教务处主任、德育处正副主任、年级