学好数学提高抽象思维.docxVIP

教给你的东西，就是过了几年，你把数学知识全部忘掉后，剩在你脑 子里的东西 . 那么，剩下的东西是什么呢？就是思维，而这种思维， 与孩子日后解决问题的能力是密切相关的。 就像学做操一样， 也许以后你忘记了动作，但却留下了肌肉和健康的体魄 . 初中生学不好数学或是抽象思维能力未建立 为什么我的孩子升入初中以后， 怎么都接受不了数学， 请家教也好，上数学辅导班也罢， 数学成绩就是提不上来 . 前不久, 一位好友向河南省幼儿教育研究会研究员、 智灵童儿童潜能开发中心校长荣合灵诉苦。后来，她一了解情况，发现这个孩子之所以学不好数学，和抽 象思维能力没建立起来有很大关系。 “孩子在小的时候以形象思维为主， 他们在数数或算加减法时总 是掰着手指头查， 你让他抛开手指在脑袋里空想 , 他想不出来 . 如果他看到‘ 3＋ 2=？ ，在脑子里一转，就得出了‘ 5’的答案，那么，他 所运用的就是抽象思维了。 荣合灵说，开始教孩子数学时，可能更多地依靠形象思维， 既容易让孩子产生兴趣， 也方便他们理解。 但是， 如果过多地使用形象思维， 把一切抽象问题都形象化， 而不注意向抽象思维的过渡， 孩子以后学习需要运用较高抽象思维能力的代数、 几何、高数时，就会比较困难。 其实，让幼儿学数学不单单为了学习或将来考学， 数学思维作为 关键作用。 荣合灵说，很多数学题都是：你有哪些已知条件 , 你学了哪些