六年级数学第1课时 圆的面积优秀课件.pptVIP

圆的面积 人教版数学六年级上册第五单元 圆 的 面 积 xx富乐实验 陈清蓉 一、创设情境，揭示课题 状元成才路 一匹马被拴在木桩上。马在它活动的最大范围内走一圈。马最多能吃多大面积的草呢？ 哪个圆的面积大一些？为什么？ R r 圆的面积介于这两个正方形面积之间。 怎样计算一个圆的面积呢？ 状元成才路 大正方形的面积：2r x 2r=4r2 小正方形的面积：r x r÷2x4=2r2 S=ab a b S=ah S= ah 想一想，我们是用什么方法推导出平行四边形和三角形的面积计算公式？ 回忆旧知 a b a h h 用“割补法〞转化成长方形 用旋转平移的方法转化成平行四边形 状元成才路 二、探究新知 把圆分成假设干〔偶数〕等份，剪开后，用这些近似于等腰三角形的小纸片拼一拼，把它转化成我们学过的图形。 观察以下拼成的图形，你有什么发现？ 状元成才路 平均分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。 状元成才路 二、探究新知 从上图中可以看出圆的半径是r，长方形的长近似〔 〕，宽近似于〔 〕。 因为长方形的面积＝〔 〕×〔 〕 圆周长的一半 圆的半径 〔一〕探索圆面积的计算方法 所以圆面积＝〔 〕×〔 〕＝〔 〕 如果用S表示圆的面积，那么圆的面积计算