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七年级生物多细胞生物体的结构层次 七年级生物多细胞生物体的结构层次七年级生物多细胞生物体的结构层次学习目标描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 说出器官和系统的概念。 形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 第一页，共32页。 学习目标 描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 说出器官和系统的概念。 形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 第二页，共32页。 达标测试 学习活动二：动物体的结构层次 学习活动一：植物体的结构层次 作业 第三页，共32页。 你能说出右图的花生由哪几部分组成吗? 多细胞植物体的结构层次 第四页，共32页。 花 叶 茎 根 种子 果实 植物的组成 第五页，共32页。 器官： 由不同的组织有机地结合在一起， 形 成具有一定功能的结构叫做器官。 问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织是如何排列的？ 3、叶片有什么功能？ 第六页，共32页。 西红柿中的主要植物组织搜 查的结果: 保护组织 营养组织 输导组织 器官 第七页，共32页。 橘子中的主要植物组织大搜 查活动的结果是: 保护组织 营养组织 输导组织 器官 第八页，共32页。 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植