小小养殖场教学设计.docVIP

教学设计方案 科目 数学 年级 一年级 课题 小小养殖场 主备者 赵旦旦 初备时间 课型 新授 课时 1 导学者 复备时间 授课时间 教 材 分 析 教科书借助“小小养殖场”这一生活情境，呈现了鸡、鸭、鹅的数量还有一些兔和羊。通过三个问题，帮助学生体会和描述数的相对关系，初步培养学生的数感，让学生对客观事物不仅能够进行定量刻画，还能够进行定性描述！ 教 学 目 标 1.在具体情境下，直观感受“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的意义，体会数的相对大小关系。 2.能在具体的情景中描述数的大小关系，通过猜数游戏，初步感受逐步逼近的数学思想，发展初步的推理能力和数感。 教学 重点 难点 教学重点：结合生活实际，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含义。 教学难点：能在具体的情境中描述数的相对大小关系。 教学 方法 教法：引导法 学法： 游戏法 教 学 过 程 课前三分钟展示（猜数游戏） 请一位学生心里记一个数，其他学生根据这个学生的提示进行猜数 说说在刚才的猜数的过程中用到了以前学过的那些知识？（比大小）板书比一比 二、创设情境，导入新课 出示情境图，让学生说说图中都有那些动物？你从图中可以看到那些数学信息？ 学生自由汇报 根据数学信息提数学问题。