我国高中化学学科核心素养研究：理论建构与实践策略 .docxVIP

我国高中化学学科核心素养研究：理论建构与实践策略 摘要：梳理了国内高中化学学科核心素养研究的相关文献，对国内化学学科核心素养的研究进展进行系统的总结，并根据已有研究成果提出需要进一步探索的方向。关键词：化学学科核心素养;高中化学;理论研究;实践研究;研究述评??文章编号2021〕6000906??????中图分类号：G6338??????文献标识码：B1?引言?普通高中化学课程标准〔2021年版〕?〔以下简称2021版课标〕已经正式面世，其中化学学科核心素养理论的提出是2021版课标先进性和创新性的重要标志【1】。如何在教学中培养学生的学科核心素养是摆在化学教师面前的重要任务。完成好这项任务不僅需要认真研读2021版课标的文本内容，也需要对已经发表的大量相关文献进行研读和分析。基于此，本文对国内化学学科核心素养的研究进展进行系统的总结，探讨相关研究成果对化学学科核心素养培养、教师开展化学教学研究的启示。2021年8月在中国知网以“化学学科核心素养〞、“宏观辨识与微观探析〞等为篇名或关键词，搜得文献280多篇。通读论文的主要内容，剔除其中与高中化学学科核心素养关系较小的文献，最后共得文献172篇。根据收集到的论文，从目前国内关于化学学科核心素养研究的文献中提炼出两个主要研究视角：理论研究和实践研究，理论层面的研究主要包括化学学科核心素养的内涵研究，化学学