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动态电路专题突破 适用学科 物理 适用年级 初三 适用区域 苏科版 课时时长（分钟） 60 知识点 电路初探 欧姆定律 教学目标 1、 会分析滑动变阻器的滑片 P的位置的变化引起电路中电学物理量的变 化； 2、 会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化； 3、 掌握解动态电路问题的基本解题思路和步骤， 并会熟练解决有关动态电 路的 教学重点 根据开关的断开与闭合以及滑动变阻器滑片 P的移动来分析电路，得出该 电路到底是串联或并联，最好能够画出等效电路图。 教学难点 熟练解决有关动态电路的实际问题 教学过程 一、复习预习 研究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系，常用的方法是先保持电阻不变， 单独研究电流随电阻的变化；然后保持电压不变，大度研究电流随电阻的变化。 这种研究方法就是控制变量法，是物理中研究多个物理量之间相互关系的一种常 用方法。 欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反 比。公式为I U。对于欧姆定律中的公式和定律内容之间的对应关系， 要强调， R 三个单位“配套”使用，只有在电压 U单位用伏特，电流I单位用安培，电阻R 单位用欧姆时，公式I U才可直接使用。 R 由公式产生的两个变换式，不单是数字意义上的变换和变形，三个式子都有 其不同的物理意义。 I U是欧姆定律的本式，它反映了通过导体的电流大小和导体两端电压及 R 导体电阻在数量上的关系，电流I的大小是由U和R决定的，U和R是因，而I R U，不是欧姆定律的基本公式，它只是告诉我们计算电阻大小的一种方 I 法，即所谓的伏安法。 U I R，也不是欧姆定律的基本公式，它是告诉：要求一个电阻两端的电 压，可以用通过电阻的电流大小和电阻大小的乘积来获得。 ?要正确理解“两个关系”的逻辑性?一定要注意哪个物理量是变化的因，哪 个物理量是变化的果，前后位置不能颠倒. 在导体的电阻一定时，电阻两端的电压发生变化，才引起导体中的电流的变 化?只能说：导体中的电流跟导体两端的电压成正比（即对于给定的导体，电阻 保持不变时，两端电压增大/减小为原来的几倍/几分之一，电流也随着增大/减 小为原来的几倍/几分之一，电压和电流的比值是一个定制，不随电压电流的改 变而改变）；而不能说成：导体两端的电压跟导体中的电流成正比. 在电路两端的电压不变时，电路的电阻发生变化，才引起导体中的电流的变 化.我们只能说：电路两端的电压不变时，电路中的电流跟电路的电阻成反比， 而绝不能说：导体的电阻与电流成反比.导体中的电流和导体的电阻的成绩是定 植，不随电流、电阻变化而变化。 .欧姆定律应注意： ①欧姆定律中提到的“成正比”、“成反比”两个关系，分别是不同条件下建立的, 即当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比； 当导体两端的 电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比， 将这两个结论合在一起即为欧 姆定律。合成时条件是隐含的，这是物理规律的表述方法之一。 欧姆定律适用于整个电路或其中一部分电路，并且这部分电路中只能有电阻 （如灯泡、电阻线等），不能有类似电动机、电铃等类型的用电器。 在应用欧姆定律时，I、U、R三个量都是对于同一电阻或同一段电路而言的 （对 应性），并且三个物理量是同一时间、同一状态下的值（同时性），当电路中有两 个或两个以上的电阻是，可给“同一段电路”上的 I、U、R加上同一种“脚标” 来表示。 欧姆定律的变形公式 R U，并不能说明导体的电阻与导体两端的电压成正 I 比，与导体的电流成反比，因为电阻是导体自身的一种性质。 在计算过程中应该注意单位的统一 二、知识讲解 考点/易错点1 1 .滑动变阻器在各实验中起的作用异同 研究电流跟电压的关系 研究电流跟电阻的关系 相同点 保护电路（闭合开关前滑片均置于阻值最大位置） 不同点 通过滑动滑片，使定值电阻两端 的电压成整倍数变化 通过移动滑片，使阻值不同的定值 电阻R两端的电压不变 考点/易错点2 2 .串联、并联电路里电流、电压和电阻的关系 串联电路 并联电路 电流 I丨1 J I I1 I2 电压 U U1 U2 U U1 U2 电阻 R R1 R2 R nR° 1 1 1 R Ro R R1 R2 n 电流与电压的分 配关系 U1 R1 U1 R U2 R2 U R 1 1 R2 I 2 R1 二、例题精析 【例题1】 【题干】题型一：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理 量的变化 （一）.串联电路中滑动变阻器的滑片 P的位置的变化引起的变化 【例1】如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片 P向右移动时, 请你判断A表和V表的变化。 Ri r 图i 【答案】A表示数变小；V表示数变小 【解析】首先该电路为串联电路，当滑动变阻器向右移时 R2接入电路中的电