三年级语文下册复习计划.doc

三年级语文下册复习计划 三年级语文下册复习计划 PAGE / NUMPAGES 三年级语文下册复习计划 三年级语文下册复习计划 一：复习目标 , 增强语文实践活动经过复习、 , 进一步打破教材重难点 ,1 侧重语言的感悟、累积和有效地培育学生听闻读写能力 , 从整体上提升学生的语文素运用，侧重基本技术的训练， 养。、指引学生对课文重难点知识进行梳理归类，经过教规 2 培育学生自己复习的能力和主动复习的优秀习矩和方法， 惯。、对教课中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学 3 生坚固掌握新学知识。 、讲练联合、精讲精练，轻负担、高质量。侧重能力培 4 养，使学生喜爱学语文、会学语文。 、面 向全体、不适机遇对学生进行培优补差，使优生更 5 优，差生有较大进步。 复习内容：生字，能读准字音，认清字形，认识字词在 2001、学会 300 语言环境中的意思，并能正确书写，会认个生字。、能联系上下文或查词典理解词句的意思。学过的词 语 2 大多数能在口头或书面中运用。 、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵指定的课文 3 或段落。． 、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 4 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 、能掌握《读读背背》里的成语、名言警语，以及课外 6 的相关知识。、能独立阅读程度合适的课外读物，认识主要内容，能 7 按要求答题。 、能听懂程度合适的短文，并按要求答题。 8、能用一般话清楚理解地说一段话，能在双向互动的语 9 言实践中，提升口语社交的能力。初步养成勤于察看思虑和乐于动笔的、留意四周事物， 做到语句能在察看的基础上写出比较详细的内容。习惯，完 整通畅、感情真切、学会使用标点符号。 二：复习重点 1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能 用这些字组词，写句子。 2、初步掌握文章的主要内容，初步领会文章表达的思想感情。 累积课文中的优美词语、出色句段。 3、联合《语文园地》中出现的思想训练，针对性地对学生进行 知识梳理和扩散练习，达到贯通融会的目的。新 课标第 一网 4、总结延长阅读和习作的练习方法， 培育学生阅读和习 作的能 力。． 三：复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，浸透学生的思想训练。不让学 僵硬性抄录和机械记忆， 培育学生复习的兴趣。 让学生比较轻松 的度过复习阶段。 四、复习方法、步骤 （一）单元复习，依据课本编排的次序，逐组课文地进行复习。 采纳这样的方法进行复习， 最重要的是要擅长指引学生进行比较。不单要明确编者选编这一组课文的企图， 并且要找出每篇课文在表达上的特色。 在单元复习阶段，详细能够从以下几点睁开复习； 1、教师对课文内容进行讲解梳理，让学生对所学知识有一个整 体的掌握。 2、对课文中的重点文段进行仔细的剖析，把平常所做的试题中 相关阅读资料找出来，先让学生看一遍，相互发问，而后教师提 问，学生抢答。 3、累积课文中的优美词语、出色句段，并帮助学生剖析理解意 思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 4、要让学生知道一些课文的构造 （二）归类复习 从大的方面分，能够分为：基础知识、阅读、写作等三部分。 基础知识． 1、 汉语拼音 汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。 要修业生能正确地认 读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能 正确地拼读音节。要侧重复习读拼音，写词语和句子。读拼音， 写词语、句子的重点，是拼读后，要先想出语义，而后正确地写 出相关的汉字。 2、 汉字 新《课程标准》对识字和写字教课都十分重视。本册要“认识常 用汉字 500 个，此中 300 个左右会写”。所谓认识，就是要能读 准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很 多形近字 , 同音字，重点要让学生理解这些字的意思，分清它们 的用法。此外，还有一些多音字。 3、 词语 词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表 达的意思就越正确。 要修业生能正确地理解所学词语的意思， 并且大多数能在口头和书面中正确地运用。 要能联系上下文理解词语的意思的。要注意累积词汇。新《课程标准》和教材中，对词 语的累积特别重视。 要修业生累积的词汇， 主假如指在课文中所学到的词语。本册有好多四字词语， 如：流连忘返，东张西望等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词 语写句子。． 4、 句子 一个句子能清楚地表达一个完好的意思。 要修业生认识基本的句式：陈说句、疑问句、叹息句。要找出课文中的例子让学生学习，并模拟这些句子自己写出一些来。 认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。 要能合适地运用比喻，把话写得生动一点。如课文《翠鸟》等课 文中都有优美的比喻句， 从文中找出比喻句， 让学生总结比喻