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作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢那么气体也受重力 作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢 那么气体也受重力 初二物理导学案大气压强 【目标】1.通过实验观察，体验大气压的存在； 2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值； 【重庶(】理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。 【难点：】测量大气压的实验设计。 1 .空气内部向各个方向都有压强， 叫做;马德堡半球实验证实了 的存在; 最早测量大气压的实验是 实验，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产 生的压强，它的大小等于 Pa ;大气压的值随高度的增而 2.家庭活动：覆杯实验(教材 P39)：将玻璃杯子装满水， 然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的 现象： 。 问题1】体验大气压强的存在 K思考』液体由于受重力作用且具有流动性， 液内部体向各个方向都有压强。 K实验』如图实验: 在易拉罐中放入少量的水; ⑵点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住; (3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。 K活动』利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。现象: 说明: K活动』利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。 心阅读』练习册第62页“拓展视野” ：实验(德国 做的)成功的证明 了大气压的存在 K讨论』在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢 如：1. ; TOC \o 1-5 \h \z 2 . 。 房结1』 \o Current Document ! “if 1 i i.以上大量现象都说明：大气对处丁其中的物体向 都 ! : 有 ^ ! L 一一_一_一 一j 【问题2】大气压究竟有多大呢 K体验』将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强 两个吸黑 用力轿出吸盘中的空气 裳将哌有拉井，容易鸣? 彳艮。 K活动』估测大气压的值 ［器材］容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。 ［实验原理］。 ［步骤］ 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内 的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。 如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力讨 的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时 下弹簧测力计的示数 F。 用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度 L,读出注射器筒上标注的容积 V。 得到活塞的横截面积表达式为： 由P=F/S计算此时大气压的数值。 ［实验数据］ 大气压对活塞的 压力F/N 注射器的容积 V/cm3 注射器的全部刻度 长度L/ cm 活塞的横截面积 _ 2 S/cm 大气压强的值 p/Pa ［讨论］ 注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 (偏大或偏小)； 注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 (偏大或偏小)，可采取什么方法 减小摩擦带来的误差 该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些 K拓展』(自学教材P40 “托里拆利”，了解托里拆利实验) 最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm 高的水银柱产生的压强。即 1标准大气压= 水银柱产生的压强 =Pa 。 E、结 23 TOC \o 1-5 \h \z j ! ；i.最早测量大气压的实验是 实验. ！ I : i 2.一标准大气压相当丁 厘米高水银柱产生的压强，它的大小约等丁 j h ■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■ ■ ■■ ?■ ■■■ *■ ■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■ ■■■ ara ■■■ ■?■■■■■■■■■■■■■■ an ■■■ ■■■ ?■ ■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■ ma ■■■ ara ????■■???■■■■■■ ara ■■■?■■■■■■■■■■■■■■ ■? ■■■ ■■■ ar????■! ????■■ ????■■???■? ■■■ K了解』］测量大气压的仪器叫 ，生活中一般随身携带的是 ，科学研究中 经常用 来精确测量大气压。 【问题3】典型例题 K例1』如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于 () .人对水产生吸引力的作用C .大气压作用在水面上的结果 D（例1）（例2）.吸管本身有吸水的作用.水压的作用B 9明（例3） .人对水产生吸引力的作用 C .大气压作用在水面上的结果 D （例1） （例2） .吸管本身有吸水的作用 .水压的作用 B 9明 （例3） K例23将一满罐“纯净水” （高约40 cm）开口朝下放在水中，如图所示，结果是 （） A .仍是满罐水 B .水将流出一部分 C.水将全部流出 D .以上答案都不对