大工16春《电机与拖动实验》实验报告.docxVIP

大工16春《电机与拖动实验》实验报告.docx

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网络教育学院 电机与拖动实验报告 学习中心: 奥鹏学习中心 层 次: 专升本 专 业: 电气工程及其一体化 学 号: 学 生:蒋释雷 完成日期:2016年07月31日 实验报告 实验名称: 单相变压器实验 实验目的: 1. 通过空载和短路实验测定变压器的变比和参数。 2. 通过负载实验测取变压器的运行特性。 实验项目: 1. 空载实验测取空载特性0000U=f(I), P=f(U)。 2. 短路实验测取短路特性kkkU=f(I), P=f(I) 。 3. 负载实验 保持11NU=U 2cos1 的条件下,测取22U=f(I) 填写实验设备表 名称 型号和规格 用途 使用注总事项 电机教学实验台 NMEL-II 提供电源,固定电 机 使用前调节输出电 压为0 三相组式变压器 实验所需变压器 短路时,操作要快, 以免线路过热 二相可调电阻器 NMEL-03 改变输出电流 注意量程运用 功率表、功率因数表 NMEL-20 测量功率、功率因 数 不能超过量程,线 不能接错 交流电压表、电流表 MEL-001C 交流电压表并联接 在线路上测量电 压,交流电流表申 联接在线路上测量 适当选择里程,注 意正反接线 电流 旋转指示灯及开关板 NMEL-05 通断电路 线路接完通电,拆 线时断开 (二)空载实验 填写空载实验数据表格 表1-1 序号 实 验 数 据 计算数据 U0(V) I°(A) P°(W) Uu1。1U2 cos 2 1 2 3 4 5 6 7 根据上面所得数据计算得到铁损耗 PFe、励磁电阻Rm、励磁电抗Xm、电压比 k 表1-2 序 号 实 验 数 据 计 算 数 据 U°(V) I°(A) Po(W) UlU1。1U2 PFe Rm Xm k 1 2 3 4 5 6 7 (三)短路实验 填写短路实验数据表格 表2 室温9 = °C 序 号 实 验 数 据 计算数据 U(V) I(A) P(W) cos k 1 2 3 4 5 6 (四)负载实验 填写负载实验数据表格 表 3 cos 2=1 Ui=H=110V 序号 1 2 3 4 5 6 7 H (V) I2 (A) (五)问题讨论 什么是绕组的同名端 答,在实验中,就是在两个绕组中分别通以交流电(或者直流电产生静止 磁场)当磁通方向迭加(同方向)时,两个绕组的电流流入端就是它们的同名端 , 两个绕组的电流流出端是它们的另一组同名端。 为什么每次实验时都要强调将调压器恢复到起始零位时方可合上电源开关或 断开电源开关 答:主要是为了防止在高压下合闸产牛产牛较大的冲击损坏设备。其次是 因为既然需要调压器对负载进行调压,那么调压器后面的负载情况就是一个不 确定因素,就不能事先预料在较高电压下负载可能情况。 因此,就需要从低电压 慢慢调高电压,观察负载的情况。而断开电源时,如果负载时隔较大的感性负载, 那么在高压状况下突然停电会产生很高的感应电势。 实验的体会和建议 答:通过实验,使我对变压器的参数有了进一步认识, 对变压器特性有了进 一步认识,对实验更加重视,我觉得应做到以下几点: 严格遵守试验规程和要求。 严格按照实验要求来完成实验操作。 正确接线,正确使用仪器仪表。 准确记录实验数据。 实验结束,恢复原来设备状态,工具摆放整齐,并活理十净。 实验报告二 实验名称: 直流发电机实验 实验目的: 掌握用实验方法测定直流发电机的运行特性, 并根据所测得的运行 特性评定该被试 电机的有关性能。 实验项 B : 1.他励发电机的空载特性: 保持 Nn=n 使1=0 , 测取 0fU=f(I)。 他励发电机的外特性:保持 Nn=n使ffNI =I ,测取U=f(I)。 他励发电机的调节特性:保持 Nn=n使NU=U测取fI=f(I)。 填写实验设备表 )丁与 名称 型号和规格 用途 1 电机教学实验台 NMEL-II 提供电源,固定 电机 2 转矩、转速测量及控制平■台 NMEL-13 测量调节转矩 3 二相可调电阻器 NMEL-03 改变输出电流 4 电机起动箱 NMEL-09 起动电机 5 直流电机仪表,电源 NMEL-18 提供电压 6 旋转指示灯及开关板 NMEL-05 通断电路 7 直流电压表、直流电流表 NMEL-06 测量电压,电流 (二)空载特性实验 填写空载特性实验数据表格 表 2-1 n=n N=l600r/min □ (V) 230 220 210 205 200 190 150 100 I f2 (mA (三)外特性实验 填写外特性实验数据表格 表 2-2 n=n N=l600r/min I 『2=3 U (V) 203 207 210 212 218 222 227 I (A) 0 (四)调整特性实验 填写外特性实验数据表格 表 2-3 n=n

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