文具安全教育教案新部编本.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE4 精选文档 PAGE 精选教课教课设计设计 |Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 |Excellentteachingplan 文具安全教育教课设计 活动时间： 活动内容：文具安全教育 活动目标 、认识使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2、会安全使用文具，可以恪守文具使用安全规则。 3、经过议论，初步成立班级的文具安全规则。 活动准备 教课挂图 活动过程 1、活动导入：讲话活动 教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想想，你们常常使用的哪些文具?你们知道文具使用不妥会很危险吗?下边我们看看书上的小朋友在做什么? 2、活动睁开：观看少儿用书和教课挂图。 教师：请小朋友打开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? 少儿依据教师的发问，自由阅读和叙述画面的内容，教师巡 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 |Excellentteachingplan 回指导。 教师出示挂图，指引少儿叙述和议论画面内容。 ①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是同样的，我们一同来看看这幅图都讲了些什么。 ②逐个议论挂图中有关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不可以咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿倾斜)③议论其余内容。 ④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威迫生命安全。 3、活动睁开：分组议论该如何安全使用文具。 教师指引少儿察看并叙述最后一幅小图:此刻我们一同来看看，这幅图上的小朋友的做法是否是正确。为了我们的 健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具 时还应当注意什么? 教师发给每组少儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组选举一位能力较强的少儿，请他用图或图夹文的方式表现大家议论的内容。 少儿分组议论该如何安全使用文具。 教师巡回指导指引少儿用自己的方式把自己组的想法表现出 来。 分享各组议论内容。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 |Excellentteachingplan 4、活动总结：安全使用文具规则。 教师指引少儿回首集体拟订的详细的行为规则，进行总结。 5、活动延长：张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参照典范： 、使用文具时，保持坐姿正直，正确用笔。 、不玩弄文具，不吃或咬文具。 、不用笔尖对着自己和他人。 、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 、用完文具要整理齐整。 、写完字或画完画要把手洗洁净。 、使用剪刀要当心，不要使用箭头尖利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不可以一边谈笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着他人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰