【人教版】五年级上册数学课件-三角形的面积(2)(共16张PPT).pptVIP

三角形的面积 小学数学五年级上册 学习目标： 1、我会用转化的思想，通过多种途径推导三角形面积的计算公式。 2、我能运用公式正确计算三角形的面积，并解决实际问题。 活动提示： 1、你用了几个什么样的图形？ 2、用什么方法转化成了什么图形？ 3、转化成的图形与原图形之间有什么联系？ 4、三角形的面积怎样计算？ 两个三角形拼 两个三角形拼 两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。 两个三角形拼 一个三角形剪 平行四边形的面积 = 底 × 高 （三角形的面积） （三角形的底） （三角形高的一半） 三角形的面积 = 底 × 高÷2 一个三角形折 长形的面积 = 长 × 宽 （三角形面积的一半） （三角形底的一半） （三角形高的一半） 三角形的面积 = 底 × 高÷2 一个三角形补 底 高 平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2 一个平行四边形分 红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ =100×33÷2 =1650（cm2） S=ah÷2 答：它的面积是1650平方厘米。 学以致用 学以致用 我校绿园准备建一个这样大小的三角形花坛，你会计算它的面积吗？ 15×4÷2=30（m2） 5×12÷2=30（m2） 答：三角形花坛的面积是30平方米。 计算三角形的面积，一定要找准相对应的底和高。 拓展运用 下图中哪个三角形的面积与蓝色三角形的 面积相等（两条绿线互相平行）？为什么？ 三角形的面积与底和高有关，与形状无关。 A D B C 你能在图中画出一个与蓝色三角形面积相等的三角形吗？ 拓展运用 梁岩岩同学过生日时，她要把一块三角形的蛋糕平均分给四个好朋友，以下分法，你认为哪种合理？ 谢 谢 ！