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《有趣的拓印》幼儿园中班美术教案 《有趣的拓印》幼儿园中班美术教案 《有趣的拓印》幼儿园中班美术教案1 　　活动目标： 　　1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。 　　2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。 　　活动准备： 　　1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。 　　2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、创设情景，激发兴趣。 　　1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？ 　　2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？ 　　3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。 　　二、实践操作，自主探究 　　1、请小朋友们找一找在你的.身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。 　　2、幼儿尝试、操作。 　　三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。 　　1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。 　　（1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？ 　　（2）讨论：为什么有的小朋友拓印成功，纹理清晰，有的却效果不太好？ 　　2、小结。 　　四、引发幼儿继续思考、探索。 　　1、 在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成美丽的画？ 　　2、 除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢? 　　3、 你还有什么更新奇的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。然后把你的画带回来给大家看，好吗？ 《有趣的拓印》幼儿园中班美术教案2 　　幼儿园中班美术教案：有趣的拓印 　　中班美术活动：有趣的拓印 　　活动目标： 　　1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。 　　2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。 　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　4、感受作品的美感。 　　活动准备： 　　1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。 　　2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、创设情景，激发兴趣。 　　1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？ 　　2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？ 　　3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。 　　二、实践操作，自主探究 　　1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。 　　2、幼儿尝试、操作。 　　三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。 　　教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底。 　　活动反思： 　　《幼儿园教育指导纲要》和《3―6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。 《有趣的拓印》幼儿园中班美术教案3 　　活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。 　　活动准备：1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、创设情景，激发兴趣。1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。 　　二、实践操作，自主探究1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。2、幼儿尝试、操作。 　　三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底。