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《认识数字4》小班教案 《认识数字4》小班教案 《认识数字4》小班教案1 　　活动目标： 　　1、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。 　　2、进一步理解4以内数之间的量的关系。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　活动准备： 　　教具：数字卡1――4数字卡 、4面小旗、4本书 　　学具：雪花片人手若干 　　活动过程： 　　一、复习认识数字1、2、3。（拍手游戏） 　　师：现在我们来玩拍手游戏，老师拿出一张数字卡片，小朋友看看是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小朋友最聪明了。（拍完后说说：数字几，你们拍了几下） 　　二、学习4的形成 　　1、出示图片，引出课题 　　（1）小朋友看看老师带什么来了？出示3面小旗，让幼儿说出小旗的总理，并用手指比划出来。 　　（2）提问 　　如果再添上一面小旗是几面小旗？再出示1面小旗，引导幼儿说出3添上1是4。 　　教师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。 　　（3）、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。 　　（4）、教师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3本书添上1本书是5本书。 　　(5)、教师演示，幼儿集体说说4的形成。 　　三、复习3的形成 　　1、拿雪花片（请小朋友拿3个雪花片，看看怎样变成4个雪花片，集体说说操作过程） 　　2、变手指数量。 　　四、初步认识数字 　　1、问：4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量（圆点、数字） 　　小结：数字4可以表示4面旗子、4本书。 　　2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。 　　五、收拾用具后结束本次活动 　　教学反思： 　　通过几个环节的教学设计，遵循了概念教学的规律，又有幼儿认知特点，指导幼儿观察、游戏操作获取新知，同时培养幼儿的思维和各项能力，在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣学有所获。 《认识数字4》小班教案2 　　活动目标： 　　1、引导幼儿手、口一致点数数量为1至4的物品，在点数的基础上说出总数。 　　2、认读数字1至4，做到数、物对应。 　　重点难点： 　　重点是认识数字1、2、3、4，数、物对应。 　　难点是手、口一致点数并说出总数。 　　活动准备： 　　1、一个皮球、2本图书、3盒彩笔、4个玩具。 2、1至4的数字卡片，教具小火车，教学挂图 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　1、师幼互相问好，组织教学 　　2、和幼儿谈话：我们讲过的故事中有三头小猪在树林里各捡到了什么果子，是几个果 子？（捡到了香蕉、苹果、梨，都是4个），非常正确，那我们今天就来学习1至4的数字。 　　二、基本部分： 　　1、激发幼儿的学习兴趣，幼儿都喜欢动画片《喜羊羊与灰太狼》，教师出示一列有红太狼开着的小火车教具，老师说要告诉小朋友一个秘密，今天红太狼要亲自出来抓小羊，可是小羊们太聪明了都躲起来了。 这列火车有几节车厢呢？ 　　我们一起数数看，（一共有4节）。红太狼开着火车在路上没抓到小羊们，却捡到1个皮球，2本图书，3盒彩笔，4个毛毛玩具，心里也很高兴，要求幼儿根据车厢里物品的数量依次出示1、2、3、4和物体一样多的手指头，然后再让幼儿手、口一致点数一遍红太狼车厢内的物品。 　　2、教师出示数字卡片及数字的图示，引导幼儿说出1像什么，2像什么，3像什么，4像什么，然后共同学习儿歌：1像小铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘。 　　3、要求幼儿数物对应的把数字卡片放到相应的车厢内：数字1放进1个皮球的车厢内，2放进2本书的.车厢内，3放进3盒彩笔的车厢内，4放进4个玩具的车厢内，操作正确的及时表扬。 　　4、老师这儿还有一列火车，出示教学挂图一列载着小动物的火车，引导幼儿观察一共有几节车厢，每节车厢里有几个小动物，这些小动物叫什么名字，找个别幼儿点数，一头大象，2只长颈鹿，3只叮当狗，4只乖乖兔，及时给与表扬鼓励。 　　5、出示4片树叶让幼儿手、口一致的点数并说出总数。 　　三、结束部分：游戏活动： 　　1、一名幼儿开火车，然后老师说物体的个数，幼儿按要求装火车。 　　2、老师和幼儿一起开火车走一走数一数室内有哪些物体的个数和我们今天学的数字一样多。 　　3、活动结束和老师说再见。 《认识数字4》小班教案3 　　活动目标： 　　1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。 　　2、学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。 　　活动准备： 　　小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、 　　蓝泡泡图片各若干。 　　活动重点（难点）： 　　能根据相应的物体，读出相应的数字，并找出该数字。 　　活动过程： 　　一、按数取动物 　　1、出