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信息技术说课稿 关于信息技术说课稿模板七篇 信息技术说课稿 篇1 　　一、说教材 　　本课是山东省小学信息技术三年级下册第8课《关键字查询》，在学习本课之前，学生学习了第七课网上世界真奇妙，对了网络世界有了初浅认识，认识到了网络的神秘，知道了什么是ie浏览器，会打开浏览器浏览信息，知道超级链接，对于网络世界充满着好奇。本课是学生认识网络非常关键的一节课，学生通过查找感兴趣的文字、图片信息，掌握资料查找的一般方法。学生学完这节课，掌握了关键字查询信息的方法，体验到关键字查询的技巧，体会到搜索引擎网站的好处,为正确认识网络世界打下坚实的基础。 　　二、说教学目标 　　知识目标：本课主要让学生认识并会输入搜索引擎网站，学会按照“关键字查询”相关内容。 　　能力目标：培养学生团队合作能力以及学生利用搜索引擎查找信息的能力。 　　情感目标：培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力，提高学生团体合作意识。 　　三、说教学重、难点 　　教学重点：学生认识搜索引擎，理解关键字查询，体会到运用关键字技巧搜索的好处。 　　教学难点：培养学生进行的“关键字”进行查询的能力，知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度 　　四、说学生 　　本课所教对象是三年级的学生。学生有了初步的汉字输入基础,思维非常活跃，但学生动手能力比较差，由于学生刚刚学会输入汉字，因此在搜索框输入关键字的时候比较慢，有时还会忘记在输入关键字之前，先切换到中文输入法再输入，老师应该相信学生，给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手，采用任务驱动法，鼓励学生自主探索、互助合作。 　　五、说教学过程： 　　一、激趣导入 　　老师这儿有一段非常好看的视频，让我们一起来欣赏一下吧，你想进一步了解你喜欢的动画人物吗？他的小名、爱好，想不想知道？ 　　（本环节设计导入时从激发学生兴趣入手，播放学生喜欢的动画，了解有关动画人物信息，学生很快就有了兴趣。） 　　然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍，首先登陆专门查找信息的网站。学生看书意识到帮助我们查找信息的网站叫搜索引擎。 　　常见的搜索引擎网站有：Googl 百度 搜狐 　　我们就以百度为例进行查询。 　　（因为百度是学生比较熟悉，也是我们经常使用的搜索引擎网站，所以本节课就以百度为例进行教学。） 　　二、学习新知 　　(1)先让同学们打开ie浏览器，打开百度网站。让学生自己看书30页，尝试着搜索一下，能不能找到喜羊羊的人物介绍。 　　（这个环节给学生充分的自主学生时间，因为学生的程度不一样，所以在大部分同学尝试成功后，我找程度比较好的同学进行示范。学生示范的时候是本课的学生重点，这个地方要放慢。） 　　示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。 　　学生会发现一些问题，查找有些麻烦，有没有更快的方法？老师示范。 　　（教师示范的环节着重是关键字查询的技巧，这个地方也要放慢，让学生慢慢理解选准了合适的关键字，可以提高搜索的准确性。） 　　再让同学们试试练习。 　　师总结：这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊？选好关键字很重要。 　　(2)学习搜索图片。 　　师：老师发现有些同学不仅找到了文字介绍，还找到了精美的图片，谁能示范一下？ 　　学生示范。 　　练习查找图片。 　　展示学生查询到的美丽图片。 　　师：同学们找的图片真漂亮。同学们很快就学会图片的搜索了。 　　（这个环节因为比较简单，可加快些速度，重点在于展示学生找到的图片，让学生体验到成功的快乐。） 　　三、拓展练习。 　　五一节快到了，你想去哪儿玩呀？现在就从网上了解一下你想去的地方吧。 　　（这个环节主要是通过学生上网查找旅游的信息，培养学生解决生活中的问题的能力。） 　　师：对，这次同学们都能选择好适当的“关键字”。 　　四、展示作品，教师小结。 　　师小结：同学们找准了关键字，查询的速度可真快。课本的32页，介绍了一些关键字搜索的技巧，感兴趣的同学回家可以认真研究一下。 　　五、师生总结： 　　结合着本课的板书进行总结。让学生对本课有着整体的认识，感觉到关键字查询中技巧很重要。 　　教学反思： 　　教完本节课，很想说的一句话是：网络真的不好讲。 　　这节课自己感觉优点： 　　总体上学生有了充足的时间练习，会利用搜索引擎网站进行信息的查找。学生之间能互相帮助，知道什么是关键字以及关键字的一些简单技巧，掌握了本节课的知识。最后在知识拓展环节，学生都找到了自己想去的地方，风景很漂亮。 　　但回首本节课，总感觉不够流畅。主要原因2点： 　　1、备学生不够。 　　学生对于百度还是有点生，输入困难，键盘不熟。当时本课的前一节课，由于时间有限，我用了20分钟让全班60多人练了练输入百度网站的输入。30多台电脑，同桌两人一台轮流使用。自认为学生已经学会了，但