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信息技术说课稿 有关信息技术说课稿范文汇编7篇 信息技术说课稿 篇1 　　一、 说教材 　　1． 教材的编写意图、地位和作用 　　本节内容在全书中占有很重要的地位，而且也作为学生考核的一个重要内容。 　　2． 教学目标 　　（1） 知识目标： 　　a．熟练掌握运用Authorware制作数学课件； 　　b．积累制作课件的经验和技巧； 　　（2） 能力目标： 　　a．通过观察、分析、讨论、探究，训练学生独立思考能力； 　　b．培养学生根据所给任务，解决问题完成任务能力； 　　c．培养学生团队合作精神、创新精神。 　　d．培养学生运用信息技术学习的能力。 　　（3）情感目标：启发学生要善于利用信息技术来帮助其他学科的学习，激发学生学习的兴趣。 　　3． 教学重点和难点 　　（１） 教学重点：分析多媒体制作过程、制作技巧。 　　（２） 教学难点：学生创新制作数学课件。 　　二、 说教学方法 　　根据学生掌握的已知知识：包括制作一般多媒体作品的知识、数学知识等，同时根据信息技术教学特点，利用多媒体教学手段。采用老师讲解分析、操作演示、提问引导、任务驱动；学生观察思考、分析讨论、操作实践、成果交流等多种教学方法。教学中注重层次教学，不同层次的学生完成作品的要求可以不一样。 　　三、 说教学过程 　　本节课以体现学生发展为本，以创新为核心。充分调动学生的学习积极性。学生在已有知识基础上，能将信息技术应用到数学学习当中来，同时激发了学生制作多媒体作品的热情。本课首先从信息技术在我们学习中所起的作用及应用各领域的现状引入本课主题，介绍了信息技术应用于我们数学学习的几个方面：多媒体课件、程序解决数学问题等。指出了我们能用已学的Authorware知识来制作多媒体数学课件，并引导大家一起回忆总结Authorware多媒体作品制作的思想、一般步骤及注意事项。然后，老师与同学们一起分析、讨论几个优秀数学课件，并总结这个课件设计成功之处，也能找到制作不足的地方，这样学生能从一个高起点出发，吸取优秀制作经验和技巧，结合自己作品要求加以创新，制作出比较好的数学课件。接下来，老师分不同层次给出任务。 　　学生根据老师给出的任务，反复思考，确立出自己作品的主题。且能主动利用网络查找自己需要的素材，然后对素材加工处理，最后制作作品。在此间，老师巡视指导。学生遇到困难能及时同学间讨论解决，实在不能解决的能主动向老师求助，老师要特别留意能力稍差学生的制作情况。本节课后半部分主要是学生作品制作、完善作品。最后提交作品，老师选取几个作品展示交流，分析出作品的可取之处，给出不足之处的改进建议。 　　本课主要体现了以学生为本，教师引导，学生实践的学习模式。旨在培养学生多方面的能力，使学生能更轻松有效地自主学习。 信息技术说课稿 篇2 　　尊敬的各位评委，你们好！我今天说课的题目是《电子信箱的申请及使用》，下面我将从以下几个方面来介绍本节课的设计思想，请各位专家指正。 　　首先，我对本节教材进行一些分析： 　　一、说教材 　　1、教材地位和作用 　　《电子信箱的申请及使用》是人民教育出版社出版的高中信息技术教材第一册第二章 　　第三节中的一块内容。随着网络的普及，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代学生利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能之一。因此，在高中信息技术教育中占据十分重要的地位。 　　2．学生情况分析 　　学生通过前一节课浏览网页，搜索、下载资料后，已不满足于只做一个网络的看客，很想在网络中开创一个自己的空间，证实一下自己的能力。这节课就是学生第一次在网上申请、注册类操作，也是第一次带有自己个性的网络操作，所以本节课如果学习效果很好，会对以后知识和技能的学习起到事半功倍的作用。 　　3．教学目标的确立 　　根据对教材结构与内容的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标： 　　知识与技能：使学生进一步了解网络，了解什么是电子邮件，掌握网上注册电子信箱的通常步骤，能够对知识归纳、总结，并培养学生具有收发电子邮件的能力 　　过程与方法：创设情景法、激发兴趣法、任务驱动法、指导归纳法、演示法 　　情感态度与价值观：通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育，并自觉抵制网上的垃圾邮件。同时培养学生小组合作，互帮互助的精神 　　4．教学重点、难点 　　重点：电子邮件的申请、发送及收取 　　引导学生合理利用网络进行自主学习是我们信息教师的一个基本任务。利用互联网实现老师与学生、学生与学生之间的交流是大家都在探讨的一个问题。而电子邮件则可以在任意时间、任意地点实现老师与学生之间的信息交换。如何教会学生通过邮件实现与老师之间的资源共享，并将学习场所及时间延伸的教室之外则显得尤为重要。 　　难点：邮件中附件的巧妙应用