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五年级下册语文期末试卷剖析 五年级下册语文期末试卷剖析 PAGE / NUMPAGES 五年级下册语文期末试卷剖析 五年级语文下册期末试卷剖析 一、试卷剖析 此次语文试卷检测的内容全面，难易也适量，重视基础性、灵巧性、综合性、多元性、课内外适量延长，能照实反应出学生的实质语文知识掌握状况。试题大概能够分为四部分，第一部分是累积运用，包含选择题、连线题、依据课文 内容填空；第二部分阅读，包含课外阅读（一） 、课外阅读 （二）；第三部分是作文。从整体状况上看，题量适合，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了感情、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促使学生全面发展。 二、获得成绩 经过查阅试卷，发现长处有： 1. 大多半学生对生字、词 等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教课，增强训练、频频稳固，常抓不懈，使学生坚固掌握。学生的书写有了很大提升，大多半学生能做到字体正直，行款齐整、雅观。 3. 课外知识多半学生学得比较主动、灵巧，学习能力有了显然的提升。 三、存在问题 从整个卷面来看，累积运用和习作部分学生掌握还可 以，阅读失分许多。 （一）累积与运用 选择题部分，失分不多，但错的最多的是第  2 小题：下 面的字，声母为“ sh”的一项为哪一项 。正确选项是： C、瘦， 但有的选 A、搜或 B、艘或 D、嫂，错误的原由是含有“叟” 的零件的字读音混杂不清。第 7 小题：下边词语中，感情色 彩完好一致的一组是 。正确答案是 C、高歌 谦逊 坚毅 低落 精神饱满，这题主要观察褒义词和贬义词的划分，但 好多同学褒贬难分。第 9 小题，有学生没能仔细审题， “菊 花抬头挺胸，豆芽似的花瓣牢牢拥簇在一同”这句话判断成了动向描绘，实质上是形状描绘，应选错。连线题大多半学生掌握比较好，有个别选错。 把以下句子增补完好错别字失分好多。 13 小题 “路曼曼其修远兮”中的“曼曼”写成“漫漫” ，“兮”也好多写错， 15 小题，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中的“赖” “剥” “莲蓬”这几个字错误率极高，这就给我们提了个醒，此后 必定要重申再重申，突出易错的字。 语言实践题， “快期末考试了，你还在看世界杯球赛直 播，这时你妈妈发现了，告诉你此刻不可以看，你会如何和妈 妈交流呢？”本题正确思路应当是告诉妈妈要劳逸联合，说 服妈妈让你看会儿电视，但好多同学直接写“好的妈妈，我 这就关电视去复习” ，这不切合出题者企图，还有部分同学 没有写清和妈妈交流的过程。 （二）阅读 1、课外阅读（一） 本题内容相对简单，学生错得许多的是 21 题的说明方 法，还有 22 题的画线部分没画完好。 2、课外阅读（二） 26 题按要求改写句子 “没有经历过荒野风雪凶狠侵袭的 人，是不知道它的危险性的。 ”好多同学改成“莫非没有经 历过荒野风雪凶狠侵袭的人，不知道它的危险性吗？”这道 改写题用“怎么 呢？”这一句式的同学极少，说明教师 可能在改写句式的教课上重视还不够。 28 题，很大一部分学 生不知道往西转北的方向， 线段长度也没按比率来画。 29 题 好多学生不可以正确归纳文章的主要内容，归纳主要内容向来 是学生的单薄项，在此后的教课中，应当注意增强训练。第 二空中间“遇到的困难”好多学生都写成回不了自己的家， 不可以正确写出找不到病人的家。 四、改良举措 1．要持续重视识字和累积。本次检测，识字和累积部 分错别字问题严重，我们一定持续重视识字和累积，要鼓舞 学生背大段的课文， 整篇的课文。 从讲堂教课的精美化下手， 增强教课的各个环节，深入研究教材 , 改良教课方法，着重 学法指导。 要立足于讲堂培育阅读能力。阅读部分向来失分严 重，本次考试也不例外。 提升学生的阅读能力一定立足讲堂，立足课本，而不是靠课外的大批的阅读短文的练习。精读课 的教课，要依据教材特色指点学习方法；略读课的教课，要 更松手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培育学 生的基本阅读能力，一是整体掌握课文思想内容的能力，二 是领会重视词句含义的能力，三是领会课文的表达方法，四 是自己发问题自己回答以下问题的能力。 3、充足发挥学生学习的踊跃性和主动性。此后更要充 散发挥学生的学习踊跃性和主动性，一是讲堂上要指引学生 处于踊跃主动的思想状态，二是课外学生能主动念书、主动 累积，达成作业和扩展学习。 4、促使中等生，生成优异生，抓好后进生转变。经过等级比率，能够看出后进生与优异生差异很大，有的班级就是由于这部分学生而影响了整个班级的成绩。 四年级语文组 2017 年 7 月