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重点小学体育学科评价办法 重点小学体育学科评价办法 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 重点小学体育学科评价办法 精心整理 罗村镇实验小学体育课评论方案 新的体育课程要求着重对学生学习过程的评论，评论应当是向多元化发展的。第一应重申综合性、整体性、客观实质性、过程性，一定以学生在知识、技术、人品道德等方面的全面发展为标准。其次，评论标准应重申共性与个性的一致；共性目标反应国家一致的要求、基本标准；个性目标反应出对学生个性的尊敬和专长的发挥。 据此 ,我以为成立科学、有效、合理的学生体育成绩评论系统，并加以实践，既 是实行体育新课程的需要和学校自己发展的需要，又是提升学生身体素质，培育其 运动兴趣和平生锻炼的需要。更是目前实行体育新课程中丞待解决的一个急迫问题， 拥有重要的意义。 一、评论目的 评论的目的是全面观察学生的学生状况，激励学生的学习热忱，促使学生的全面发展，促使师生共同发展。学习评论，既要关注学生技术的理解和掌握，更要关注他们感情的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在研究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差别，保护学生的自尊心和自信心。二、评论原则 激励性原则： 让学生体验进步与成功， 进而产生进步的动力， 要使学生喜爱科学喜爱评论 发展性原则：以发展的目光对待学生的成长。要认可学生有两种或多种差别，同意学生成长过程中的成