2021年名师教案-高中语文（必修上册）课件-《涉江采芙蓉》教学课件.pptxVIP

统编版必修上册古诗词诵读 《古诗十九首》 《古诗十九首》专指东汉末年无名氏文人的19首作品。主要抒发了游子失志无成和相思别离之情，突出表现了当时中下层士子的不满不平，真实地反映了东汉后期的政治混乱、败坏、没落的时代风貌。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。钟嵘《诗品》评价它“惊心动魄，可谓几乎一字千金”。整体感知 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。同心/而离居，忧伤/以终老。诗歌表达怎样的情感?文本探析 找意象，品意境 “涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”选择了哪些意象?营造了怎样的意境?起什么样的作用?文本探析 找意象，品意境①“芙蓉”“兰泽”“芳草”“江”等意象。描述了涉江采摘芙蓉（荷花）的美丽、优雅、迷人的情景。②营造的是轻松欢快的氛围。 ③“芙蓉”“兰泽”“芳草”意象，用环境描写侧面烘托诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。 诗歌意境类型的答题步骤：第一步罗列出具体意象，第二步营造了什么（四字）氛围，第三步点明手法并明确这种手法的作用及作者情感。文本探析 赏诗句，品情感“采之欲遗谁?所思在远道。”主人公表达情感的方式是什么?想象主人公情绪发生怎样的变化? 摘花欲赠送亲人，可花没送出去。 由作者自问自答可看出他的情绪悄悄地由欢欣转为失落，为后文的黯然神伤作铺垫。文本探析 赏诗句，品情感 请同学们闭上眼睛想