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《尊严》优秀教学设计课题.pdf

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    word 《尊严》优秀教学设计 课标解读： 新课标在教学建议中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来 代替学生的阅读实践。 应让学生在主动积极的思维和情感活动中， 加深理解和体 验，有所感悟和思考，受到情感熏，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生 独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和 评价的能力。 教材分析：

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