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中班教案 关于中班教案模板锦集八篇 中班教案 篇1 　　活动目标： 　　1.学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 　　2.尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。 　　活动过程： 　　1.认识图形片。 　　出示几何图形图片，引导幼儿观察。 　　师：这里有许多图形，你们能叫出它们的名字吗? 　　引导幼儿逐一认读图形名称。 　　2.拼图形娃娃。 　　(1)师：图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。 　　想一想：用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢? 　　幼儿分组进行操作。 　　(2)展示幼儿作品，引导幼儿进行比较。 　　师：这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?你是从哪里看出来的? 　　师：请和你旁边的小朋友说一说你拼的是什么娃娃? 　　3.再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。 　　提出操作要求:请小朋友们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进行记录。 　　4.集体。 　　用大图形片展示幼儿的记录，这个娃娃在干什么?它是用哪些图形拼出来?每种图形有几个? 　　引导幼儿观察记录单上的数字与实际使用的数量是否一致。 中班教案 篇2 　　活动内容：有趣的面具 　　活动目标： 　　1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的快乐。 　　2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。 　　3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。 　　活动重点：学习制作面具过程。 　　活动难点：在画上挖出五官。 　　活动准备：纸、线、剪刀。 　　活动方法：讲解、示范、操作 　　活动过程： 　　一、出示面具，引导幼儿认识面具。 　　1)出示面具，“小朋友它是谁呀”，小猫可爱吗? 　　2)老师带面具，引起幼儿制作兴趣。 　　3)引导幼儿认识面具。 　　原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。 　　小朋友想不想制作面具。 　　二、老师示范 　　1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜欢的画。如“漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜欢的颜色。 　　2、让小朋友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。 　　3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。 　　4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜欢的面具。 　　三、幼儿制作 　　1、老师巡回指导。 　　四、展示面具让幼儿体验成就带来的快乐。 　　五、小朋友玩一玩面具舞会。 中班教案 篇3 　　活动目标: 　　1.认识常见的动物,感知动物的特征。 　　2.感受人类与动物之间亲密的关系，增进热爱动物的情感。 　　活动准备：动物图片，新闻视频，幼儿用书。 　　活动过程：一.交流 　　1. 你看过《动物世界》吗？ 　　2. 里面的小动物可爱吗？那你最喜欢什么动物？ 　　（幼儿回答简单的小猫小狗） 　　3. 增加难度：现在你不仅要说说你喜欢的动物，并且要介绍一下。 　　如：老师喜欢长颈鹿，它的个子高高的，能吃到树顶的嫩叶。 　　幼儿回答时相应出示动物图片，请其他幼儿一起观看。 　　二．播放新闻视频《小蛇救人》 　　1.视频里都讲了谁？讲了什么故事呀？（幼儿如果概括不出，教师简单概括一下新闻内容） 　　2.你觉得这位叔叔怎么样？很好，他救了小蛇。 　　3.那这条小蛇呢？它也救了老奶奶。 　　小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭了，互相帮助，真快乐呀！ 　　三．讨论：如何保护小动物 　　你知道应该怎样保护小动物吗？如果在街上看见受伤的小动物，你会怎么做？ 　　四．引导幼儿阅读幼儿用书 　　看图说说，有哪些小动物？在你喜欢的小动物的括号里打勾。 中班教案 篇4 　　【活动目标】 　　1、引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。 　　2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 　　3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 　　【活动准备】 　　1、教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。 　　学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；第二组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。 　　2、环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内1～6个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3