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数学培优补差打算 篇一：一年级数学培优补差打算 一年级数学培优补差打算 一、指导思想 为了让每个学生都能在原有根底上得到提高开展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素养的目的，按照教育理论中“因材施教，量力性原那么”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，施行特别教育打算，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖辅差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。按照我班实际情况，经认真考虑，特制订培优辅差工作打算。 二、学生情况分析 一年级的小孩太小，刚刚步入学校的殿堂，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，但也有少部分学生根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写