初中优秀班主任演讲稿4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 初中优秀班主任演讲稿4篇  初中优秀班主任演讲稿第1篇  白驹过隙，一转瞬两年过往了。往事的每个片断不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的转变、进步、长大就是为人师的幸福与成功。  还记得两年前刚接手初一（6）班时，班上有个叫余志灏的男生。老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣略冬影响别人学习。  有一天，我往开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在专心地学习，他却耐不住寂寞，趁机开头恶搞。故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开头，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的.。”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。  事后我开头反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必需转变我的教育方式。  为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发觉他题目的“症结”：实在他自尊心很强，非常渴看得到老师表扬和认同。由于学习基础差，成果不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。所以经常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。文章中心  找到解决题目的切进点。我立刻增设了一个体育委员的职位，由他担当。并让他负责治理班级课间的纪律。从那以后，我发觉他的精神面貌有了很大的转变。上课专心了，恶作剧也不搞了，作业也开头做了。我特别欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我成功打开了他的心灵之门。事不疑迟，我必需捉住良好战机，“乘胜追击”赢得最终成功。  多番思考，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，连续从“心”开头他的教育工作。刚开头，他交上来的随笔写得不是很专心，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪慧，关心集体，乐于为集体做事。你给老师的印象一直不错。假如你能专心写好作业，你的表现会更令老师满意！你一定不会让我失看的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显专心了许多。就这样，我每篇都写上对他鼓舞和表扬的评语。他也越写越专心，越写越好。这种激励作用很奇妙。不但语文科作业专心了，对其他科的态度也专心了，经过半个学期的努力，他的成果获得了一个奔腾性的进步。  余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的最好褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的优点和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地往接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。  初中优秀班主任演讲稿第2篇  领导、同事们：大家下午好！  我是初中部的阎*，现任**届11班的班主任。我于20**年来到省试验中学**工作，至今已有5个年头，一直担当班主任工作和两个班的语文教学任务。  回首刚刚来到省试验的日子，一切都是生疏的。从未教过初中孩子的我，面对着生疏的初中教材，和一群没长大的孩子，既要教会他们学习，又要教会他们生活，真的感觉是一头雾水。  生活上，因为他们基本上都是头一次住校，年龄又小，父母的牵肠挂肚是可想而知的。我们只有照看好孩子，才能让家长放心。所以我们班主任老师要教孩子按时就寝，要教孩子如何利用时间，晚上回寝室要先打水泡脚，与此同时吃水果、喝牛奶；然后再抓紧洗漱，按时上床就寝，保证睡眠。寝室的物品摆放要整齐有序，牙具、脸盆、拖鞋都有指定位置。寝室要每天打扫，这样才能有个洁净干净的环境……这些看似平常的事情，对于一群小孩子来说，却是需要老师很长时间的督促才学会的。  学习习惯更是要一点一点培育。坐军姿要求身正、腰直、肩平、足安、目视前方；写字时要求不许做小动作，比如转笔、摸头等；听课时要大声发言；自习时不可以抬头、翻书桌；要学会记笔记、整理错题本、积累本；要学会预习、复习；要有计划本合理支配时间；要学会小组合作学习等等。这些习惯的养成需要老师常抓不懈。用陈校长的话讲，就是“养成教育必需不断培育才能成”。  还记得刚带一零届六班的时候，许多孩子都很淘气。因为打球而受伤是常事，最严重的一次是我班林孝东同学一天课间刚上篮就摔倒扭伤了胳膊，当时就不敢动了。同学告知我后我连忙联系了他的家长，开车送他到骨科医院紧急处理。他妈妈吓得手都抖了，医生让她签字，她连名字都写不了，只好让我代签。