人教版一年级道德与法治上册《我们都是少先队员》教案教学设计.docx

人教版一年级道德与法治上册《我们都是少先队员》教案 人教版一年级道德与法治上册《我们都是少先队员》教案 检查时间：验印 主备人执教时间： 年 月 日 教学单元 第四单元我们在一起 总（10 ）课时 课题 17?我们都是少先队员 第（9 ）课时 教 学 目 标 知识与技能 认识红领巾、队旗、队徽、队歌。 学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾。 过程与方法 学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾。 情感态度与价 值观 知道作为一个少先队员在日常生活中应该怎样做 教学重点 学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾。 知道作为一个少先队员在日常生活中应该怎样做 教学难点 学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾 教学准备、资 源 课件、图片、红领巾等。 教学过程 二次备课 （个性修改） 一、 复习提问 你家里有谁？跟同学们一起分享合作是一个愉快的事。 二、 导入新课 亲爱的同学们，大家都看到了，今天老师戴了红领巾。 我也曾经和大家一样是一名光荣的少年队员。 板书设计：17.我们都是少先队员。 三、 教学内容 今天老师来和大家一起上课与平常相比有什么不同？ 您戴了红领巾。 同学们入队时，是怎样的情景？ 你的心情怎样？ 我们大家就一起学习新课《我们都是少先队员》。 忆往昔，谈感受。 1.观看第66页图片，教师播放入队时的录音。师：请大家打开书， 翻到66页，一起来看一看，听一听？ 你看到了或听到了什么？ （板书：入队） 大家都经历过加入少先队时那激动的时刻，此时此刻，你想到了什 么？想向大家说些什么？ （板书：激动、自豪） 通过看图片、听录音，使学生回想自己当年入队时的情景，感觉到作 为少先队员是多么的光荣，从而激起学生的学习兴趣。 你知道有关红领巾那方面的知识？ 有关知识下节课进一步探讨。 四、 巩固练习 你当少先队员的心情怎样？想向大家说些什么？ 五、 课堂小结： 大家都经历过加入少先队时那激动的时刻，此时此刻，你想到了什 么？想向大家说些什么？ 六、 布置作业： 你当少先队员的时那激动的时刻，此时此刻，你想到了什么？想 向大家说些什么？ 板书设计17?我们都是少先队员 入队 板书设计 激动、自豪 教 学 反 思 教学单元 第四单元我们在一起 总（10 ）课时 课题 17?我们都是少先队员 第（10 ）课时 教 学 目 标 知识与技能 详细认识红领巾、队旗、队徽、队歌。 回忆入队时的情境，谈心情。 学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾。 过程与方法 学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾。 情感态度与价 值观 知道作为一个少先队员在日常生活中应该怎样做 教学重点 知道作为一个少先队员在日常生活中应该怎样做 教学难点 学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾 教学准备、资 源 课件、图片、红领巾等。 教学过程 二次备课 （个性修改） 一、复习提问 那么你们知道少先队知识吗？这节课我们一起来学有关少先队知 识吧！ 板书设计：17.我们都是少先队员。 三、教学内容 进一步认识红领巾、队旗、队徽。 （1）规范佩戴红领巾 请几名少先队员到讲台前来。 下面请同学们来评一评这些同学的红领巾佩戴得怎样？ 评一评哪位同学的红领巾佩戴得最好。 指名示范佩戴红领巾比赛。 老师还为大家准备了几种少先队的标志，我们大家一起来看一 看。 板书：红领巾、队旗、队徽 我们的组织是革命先烈的鲜血换来的，中国少年先锋队从1949 年10月13日成立以来，距今已有70多年历史了，我们能够加入这个 组织是多么的光荣啊！ 二、讲故事。 不仅是老师，即使是爸爸妈妈、爷爷奶奶当少先队员的时候都有 很多有趣的少先队活动。请大家打开书读一读68页的内容。 通过读书，你知道了什么？ 大家想不想听一听老师当少先队员的时候都有哪些有趣的活 动？ 想不想请到我们班来听课的客人叔叔（阿姨）来给大家讲一讲当 年少先队的故事？ 谁能勇敢地做一次小记者来采访一下？（采访内容准备） 随着我们伟大祖国的繁荣富强，少先队活动也变得越来越丰富多 彩了，你作为新时期的少先队员有什么感受呢？ （板书：来之不易） 三、 明理导行。 作为少先队员在日常生活里我们应该怎样做？ 判断。（课件出示） 你认为这些少先队员的做法对吗？如果是你，你会怎样做？ （板书：努力做好） 四、 巩固练习 你认为这些少先队员的做法对吗？如果是你，你会怎样做？ 五、 课堂小结： 作为少先队员在日常生活里我们应该怎样做？通过学习这篇课 文你有什么收获？ 作为少先队员在日常生活里我们应该怎样做？ 六、 布置作业： 了解优秀少先队员的故事。 17?我们都是少先队员红领巾、队旗、队徽 来之不易 努力做好 教 学 反 思