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《我长大了》幼儿园语言教案 《我长大了》幼儿园语言教案 《我长大了》幼儿园语言教案1 　　一.设计思路： 　　随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 　　二.活动目标： 　　1 通过才艺展示，感知自己长大了。 　　2 讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 　　3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 　　三.活动准备： 　　诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 　　四.活动进程： 　　1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程） 　　2才能展示。 　　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 　　3 谈理想，教师适时出示各种职业的图片。 　　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力） 　　五.活动延伸： 　　让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。 《我长大了》幼儿园语言教案2 　　教材目标： 　　1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。 　　2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。 　　活动重难点： 　　了解成长的过程。 　　活动准备： 　　画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。 　　活动过程： 　　一、我长大了。 　　1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 　　2、教师展示幼儿刚入园的照片。 　　讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。 　　3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）二、探索身体成长的事实。 　　1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。 　　2、3―4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。 　　3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。 　　三、表达成长的心情。 　　通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 　　1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 　　2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？ 　　3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？ 　　四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。 　　老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？ 《我长大了》幼儿园语言教案3 　　教学形式： 　　团体教学 　　【活动目标】 　　1、通过活动，知道自己长大了的意义。 　　2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。 　　3、愿意通过多种形式展现自己。 　　【活动准备】 　　1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。 　　2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。 　　【基本教程】 　　（一）导入活动 　　请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年龄）导入活动。 　　（二）关键步骤 　　1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。 　　2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。 　　3、看上届大班小朋友的照片，录像。 　　4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。 　　5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。 　　（三）结束活动 　　游戏：自我介绍。 　　在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“